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Llevar la videopoesía al aula

Texto | Artículos

Durante 2012 y 2013, el portal educ.ar convocó a alumnos secundarios de todo el país a participar de las respectivas ediciones del Concurso de videopoesía «Escribiendo imágenes». Continuamos mostrando algunas de las producciones que concursaron, resaltando la capacidad poética de los distintos lenguajes audiovisuales.

Fitito

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Finalista en “Escribiendo Imágenes”, el Concurso de Videopoesía organizado por educ.ar 2012. Este concurso fue dirigido a estudiantes secundarios de Argentina, con el objetivo de difundir la poesía, aprovechar la capacidad multimedia de las TIC para la expresión artística, y fomentar entre los jóvenes la lectura y la escritura. Autor: Erick Schedan.

Utopía

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Finalista en "Escribiendo Imágenes", concurso de videopoesía organizado por educ.ar en 2012, con el objetivo de difundir la poesía, aprovechar la capacidad multimedia de las TIC para la expresión artística, y fomentar la lectura y la escritura entre los estudiantes secundarios de la Argentina.  Autores: Rocío Pairetti, Camila Sanmartino, Melania Curbelo y Candela Gerlero.

No te salves

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Finalista en "Escribiendo Imágenes", concurso de videopoesía organizado por educ.ar en 2012, con el objetivo de difundir la poesía, aprovechar la capacidad multimedia de las TIC para la expresión artística, y fomentar la lectura y la escritura entre los estudiantes secundarios de la Argentina. Autor: Antonella Horacio.

Sueños de tinta

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Finalista en "Escribiendo Imágenes", concurso de videopoesía organizado por educ.ar en 2012, con el objetivo de difundir la poesía, aprovechar la capacidad multimedia de las TIC para la expresión artística, y fomentar la lectura y la escritura entre los estudiantes secundarios de la Argentina. Autor: Romina Gutiérrez.

Vivir, sentir, amar, soñar

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Finalista en "Escribiendo Imágenes", concurso de videopoesía organizado por educ.ar en 2012, con el objetivo de difundir la poesía, aprovechar la capacidad multimedia de las TIC para la expresión artística, y fomentar la lectura y la escritura entre los estudiantes secundarios de la Argentina. Autores: Lucía Prieto, Martina Azzurro, Agostina Bordón.

Llevar la videopoesía al aula

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Durante 2012 y 2013, el portal educ.ar convocó a alumnos secundarios de todo el país a participar de las respectivas ediciones del Concurso de videopoesía «Escribiendo imágenes». Continuamos mostrando algunas de las producciones que concursaron, resaltando la capacidad poética de los distintos lenguajes audiovisuales.

Fitito

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Finalista en “Escribiendo Imágenes”, el Concurso de Videopoesía organizado por educ.ar 2012. Este concurso fue dirigido a estudiantes secundarios de Argentina, con el objetivo de difundir la poesía, aprovechar la capacidad multimedia de las TIC para la expresión artística, y fomentar entre los jóvenes la lectura y la escritura. Autor: Erick Schedan.

Utopía

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Finalista en "Escribiendo Imágenes", concurso de videopoesía organizado por educ.ar en 2012, con el objetivo de difundir la poesía, aprovechar la capacidad multimedia de las TIC para la expresión artística, y fomentar la lectura y la escritura entre los estudiantes secundarios de la Argentina.  Autores: Rocío Pairetti, Camila Sanmartino, Melania Curbelo y Candela Gerlero.

No te salves

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Finalista en "Escribiendo Imágenes", concurso de videopoesía organizado por educ.ar en 2012, con el objetivo de difundir la poesía, aprovechar la capacidad multimedia de las TIC para la expresión artística, y fomentar la lectura y la escritura entre los estudiantes secundarios de la Argentina. Autor: Antonella Horacio.

Sueños de tinta

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Finalista en "Escribiendo Imágenes", concurso de videopoesía organizado por educ.ar en 2012, con el objetivo de difundir la poesía, aprovechar la capacidad multimedia de las TIC para la expresión artística, y fomentar la lectura y la escritura entre los estudiantes secundarios de la Argentina. Autor: Romina Gutiérrez.

Vivir, sentir, amar, soñar

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Finalista en "Escribiendo Imágenes", concurso de videopoesía organizado por educ.ar en 2012, con el objetivo de difundir la poesía, aprovechar la capacidad multimedia de las TIC para la expresión artística, y fomentar la lectura y la escritura entre los estudiantes secundarios de la Argentina. Autores: Lucía Prieto, Martina Azzurro, Agostina Bordón.