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La clase del día: Números enteros
Texto | Material audiovisual
¿Por qué existen los números? ¿Cómo se inventaron? ¿Para qué se crearon? Te compartimos este video para que puedas conocer un poco más sobre la historia de los números y su relación con en nuestra vida cotidiana.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/especiales.jpg)
Fitito
Video | Material audiovisual
Finalista en “Escribiendo Imágenes”, el Concurso de Videopoesía organizado por educ.ar 2012. Este concurso fue dirigido a estudiantes secundarios de Argentina, con el objetivo de difundir la poesía, aprovechar la capacidad multimedia de las TIC para la expresión artística, y fomentar entre los jóvenes la lectura y la escritura. Autor: Erick Schedan.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/especiales.jpg)
Aplastamiento de las gotas
Video | Material audiovisual
Finalista en "Escribiendo Imágenes", concurso de videopoesía, organizado por educ.ar en 2012, con el objetivo de difundir la poesía, aprovechar la capacidad multimedia de las TIC para la expresión artística, y fomentar la lectura y la escritura entre los estudiantes secundarios de la Argentina. Autor: Facundo O. Herrera
La clase del día: Números enteros
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¿Por qué existen los números? ¿Cómo se inventaron? ¿Para qué se crearon? Te compartimos este video para que puedas conocer un poco más sobre la historia de los números y su relación con en nuestra vida cotidiana.
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Fitito
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Finalista en “Escribiendo Imágenes”, el Concurso de Videopoesía organizado por educ.ar 2012. Este concurso fue dirigido a estudiantes secundarios de Argentina, con el objetivo de difundir la poesía, aprovechar la capacidad multimedia de las TIC para la expresión artística, y fomentar entre los jóvenes la lectura y la escritura. Autor: Erick Schedan.
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Aplastamiento de las gotas
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Finalista en "Escribiendo Imágenes", concurso de videopoesía, organizado por educ.ar en 2012, con el objetivo de difundir la poesía, aprovechar la capacidad multimedia de las TIC para la expresión artística, y fomentar la lectura y la escritura entre los estudiantes secundarios de la Argentina. Autor: Facundo O. Herrera