El rescate
Video | Material audiovisual
El rescate y el traslado del mural hacia su destino final. La presidenta Cristina Fernández le contó a Alberto Giudice los planes que tenía pensados para el destino del mural: la creación del Museo del Bicentenario y el espacio dentro del museo para que el mural permaneciera allí luego de su restauración.
Santiago del Estero - Música quechua
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Villa Atamisqui es uno de los pueblos más antiguos de Argentina. A esta zona llegaron los primeros españoles desde el Alto Perú, y de este modo también llegó la lengua quechua de los indígenas que viajaban con ellos. Así floreció una música que combina la cultura quechua y el sonido del monte.
Santiago del Estero - Bombistas
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El bombo es el corazón de la música santiagueña. Conocimos al lutier José el Indio Froilán, quien construye -ayudado por su nieto Iván- bombos para la mayoría de los músicos folclóricos de la Argentina. Asistimos con ellos a la tradicional “marcha de los bombos”.
No, no la temas..., J.L Ortiz
Video | Material audiovisual
Nos sumergimos en las palabras de grandes autores latinoamericanos. Jorge Luis Borges, Julio Cortázar y Rubén Darío, entre otros, componen la selección de poemas o prosas de esta serie de microprogramas de cuarenta segundos. La musicalización y la composición de imágenes que propone cada clip complementan los relatos y nos llevan de paseo por narraciones que erizan la piel con solo escucharlas.
Fui al Río, J.L Ortiz
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Nos sumergimos en las palabras de grandes autores latinoamericanos. Jorge Luis Borges, Julio Cortázar y Rubén Darío, entre otros, componen la selección de poemas o prosas de esta serie de microprogramas de cuarenta segundos. La musicalización y la composición de imágenes que propone cada clip complementan los relatos y nos llevan de paseo por narraciones que erizan la piel con solo escucharlas.
El arte en otras culturas
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¿Qué es el arte? Cada cultura tiene su propia respuesta, o varias. Por eso, en cada caso, son diferentes los modos que tiene el artista de enfrentar su propia obra. Religiones y filosofías han generado diversas epistemologías a la hora de la creación. Una revisión de estas posturas particulares en torno a la consideración de la noción del arte.
Enseñanza artística
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Crear e imaginar son habilidades que toda persona posee desde que nace. No obstante, se pueden educar, desarrollar y potenciar. Además de estudiar las herramientas de las diferentes artes, podemos utilizar variados métodos de enseñanza para abordar disciplinas artísticas. Con el fin de adentrarnos en las similitudes y los contrastes de distintas propuestas, visitamos un conservatorio, una escuela que utiliza el método Suzuki y un laboratorio teatral.
Los directores
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En compañía de un director de cine, uno de teatro y un coreógrafo, conocemos las particularidades de este oficio que combina los conocimientos de distintas disciplinas para poder llevar adelante una obra.
Lo narrativo
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Todas las culturas tienen un lenguaje verbal para comunicarse y expresarse, pero no todas tienen un sistema de escritura como medio de comunicación. Cualquiera sabe contar, pero no todos saben narrar; dominar la escritura no significa hacer literatura. Partiendo de estas diferencias, indagamos qué significa narrar.
El rescate
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El rescate y el traslado del mural hacia su destino final. La presidenta Cristina Fernández le contó a Alberto Giudice los planes que tenía pensados para el destino del mural: la creación del Museo del Bicentenario y el espacio dentro del museo para que el mural permaneciera allí luego de su restauración.
Santiago del Estero - Música quechua
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Villa Atamisqui es uno de los pueblos más antiguos de Argentina. A esta zona llegaron los primeros españoles desde el Alto Perú, y de este modo también llegó la lengua quechua de los indígenas que viajaban con ellos. Así floreció una música que combina la cultura quechua y el sonido del monte.
Santiago del Estero - Bombistas
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El bombo es el corazón de la música santiagueña. Conocimos al lutier José el Indio Froilán, quien construye -ayudado por su nieto Iván- bombos para la mayoría de los músicos folclóricos de la Argentina. Asistimos con ellos a la tradicional “marcha de los bombos”.
No, no la temas..., J.L Ortiz
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Nos sumergimos en las palabras de grandes autores latinoamericanos. Jorge Luis Borges, Julio Cortázar y Rubén Darío, entre otros, componen la selección de poemas o prosas de esta serie de microprogramas de cuarenta segundos. La musicalización y la composición de imágenes que propone cada clip complementan los relatos y nos llevan de paseo por narraciones que erizan la piel con solo escucharlas.
Fui al Río, J.L Ortiz
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Nos sumergimos en las palabras de grandes autores latinoamericanos. Jorge Luis Borges, Julio Cortázar y Rubén Darío, entre otros, componen la selección de poemas o prosas de esta serie de microprogramas de cuarenta segundos. La musicalización y la composición de imágenes que propone cada clip complementan los relatos y nos llevan de paseo por narraciones que erizan la piel con solo escucharlas.
El arte en otras culturas
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¿Qué es el arte? Cada cultura tiene su propia respuesta, o varias. Por eso, en cada caso, son diferentes los modos que tiene el artista de enfrentar su propia obra. Religiones y filosofías han generado diversas epistemologías a la hora de la creación. Una revisión de estas posturas particulares en torno a la consideración de la noción del arte.
Enseñanza artística
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Crear e imaginar son habilidades que toda persona posee desde que nace. No obstante, se pueden educar, desarrollar y potenciar. Además de estudiar las herramientas de las diferentes artes, podemos utilizar variados métodos de enseñanza para abordar disciplinas artísticas. Con el fin de adentrarnos en las similitudes y los contrastes de distintas propuestas, visitamos un conservatorio, una escuela que utiliza el método Suzuki y un laboratorio teatral.
Los directores
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En compañía de un director de cine, uno de teatro y un coreógrafo, conocemos las particularidades de este oficio que combina los conocimientos de distintas disciplinas para poder llevar adelante una obra.
Lo narrativo
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Todas las culturas tienen un lenguaje verbal para comunicarse y expresarse, pero no todas tienen un sistema de escritura como medio de comunicación. Cualquiera sabe contar, pero no todos saben narrar; dominar la escritura no significa hacer literatura. Partiendo de estas diferencias, indagamos qué significa narrar.