- Articulación primaria-secundaria 2
- Ciclo Básico 92
- Ciclo Orientado 78
- Abordajes pedagógicos complejos 1
- Administración 1
- Agro y Ambiente 2
- Arte 10
- Artes Audiovisuales 27
- Artes Visuales 6
- Biología 32
- Ciencia Política 6
- Ciencias 1
- Ciencias Naturales 89
- Ciencias Sociales 186
- Ciencias de la Educación 26
- Comunicación 17
- Cultura y Sociedad 45
- Economía 7
- Educación Ambiental 7
- Educación Artística 9
- Educación Digital 3
- Educación Física 12
- Educación Tecnológica y Digital 70
- Filosofía 9
- Formación Ética y Ciudadana 97
- Física 24
- Geografía 25
- Historia 155
- Juego 6
- Lengua 14
- Lengua y Literatura 84
- Lenguas Extranjeras 1
- Literatura 33
- Matemática 48
- Música 18
- No disciplinar 15
- Psicología 1
- Química 14
- Robótica y Programación 2
- Sociología 4
- Teatro 1
- Tecnología Educativa 4
- Audio 5
- Colección 38
- Galería de imágenes 5
- Actividades 138
- Artículos 83
- Efemérides 15
- Educación Artística 2
- Educación Domiciliaria y Hospitalaria 1
- Educación Especial 2
- Educar para estudiantes 14
- Holocausto 19
- Seguimos Educando 17
Nivel
Área / Disciplina
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Mónica Trech: A las computadoras se les abren las puertas de las escuelas y empiezan a generar cambios
Texto | Entrevistas, ponencia y exposición
Marina Trech es una joven argentina experta en educación y nuevas tecnologías. Desde 1998, reside en Colombia, donde ha desarrollado una importante labor en el ámbito educativo, como puede verse en su currículum. Visitó nuestra sede días pasados, con la intención de abrir una instancia de colaboración e intercambio entre el portal Red Académica, de la Secretaría de Educación de Bogotá, y educ.ar.
La lectura y la escritura en la formación de formadores en educación básica y especial
Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición
Trabajo que reflexiona sobre la enseñanza de la lectura y la escritura, teniendo en cuenta tanto el marco teórico que se debe conocer para orientar el proceso, como su relación con la práctica que se ha de ejercer en las situaciones cotidianas de clase.
Conjunto de número reales
Libro electrónico
Capítulo 1 del libro Matemática para comprender y aplicar 3, cedido por la editorial Kapelusz. Propuesta que aborda la matemática de manera transversal, con situaciones problemáticas específicas y secuencias didácticas para la Educación Secundaria Técnica.
Los números naturales.
Libro electrónico
Capítulo 1 del libro Matemática para comprender y aplicar 1, cedido por la editorial Kapelusz. Propuesta que aborda la matemática de manera transversal, con situaciones problemáticas específicas y secuencias didácticas para la Educación Secundaria Técnica.
Alcances y desafíos del nuevo paradigma educativo
Texto | Artículos
A partir de la sanción en 2006 de la Ley de Educación Nacional, el Estado enfrenta por primera vez el desafío de garantizar a todos los jóvenes el acceso a la escuela y su permanencia durante 13 años.
Conectar Igualdad: María Teresa Lugo
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Coordinadora TIC y Educación IIPE Unesco Buenos Aires. Lic. en Ciencias de la Educación (UBA). Mag. en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación (UAB). Profesora de la Universidad Nacional de Quilmes.
ACUMAR: Orientaciones para el aula
Libro electrónico
Este documento busca complementar al «Marco Conceptual de la Cuenca Matanza Riachuelo». Incluye secuencias didácticas para Educación Inicial, Educación Primaria y Educación Secundaria, mapas y recursos recomendados para trabajar en el aula.
Escuela de Pergamino realiza un documental «Transparencias»
Video | Entrevistas, ponencia y exposición
Documental que aborda el impacto de la Ley de Identidad de Género en la ciudad de Pergamino, provincia de Buenos Aires. Realizado en el contexto del programa Jóvenes y Memoria por estudiantes y docentes de 5º año del Colegio ICADE. En una entrevista con educ.ar, los docentes cuentan cómo desarrollaron el corto y cuáles fueron sus resultados.
Números enteros
Libro electrónico
Capítulo 1 del libro Matemática para comprender y aplicar 2, cedido por la editorial Kapelusz. Propuesta que aborda la matemática de manera transversal, con situaciones problemáticas específicas y secuencias didácticas para la Educación Secundaria Técnica.
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