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Nivel
Área / Disciplina
Categoria
Modalidad
Qué problema este problema
Interactivo
En este juego podés resolver algunos problemas numéricos antes del viaje de egresados. Si antes querés repasar, «Mirá: situaciones problemáticas», un video con todo lo que necesitás saber sobre el tema.
Estas cuentas son un problema
Interactivo
Un juego para poner a prueba tu capacidad de resolución de problemas. Si primero necesitás un repaso, «Mirá: situaciones problemáticas», un video con todo lo que necesitás saber sobre el tema.
Alfajores para la tarde
Interactivo | Actividades
Actividad de diferenciación, en situaciones problemáticas, de datos e incógnitas, de datos suficientes e insuficientes y de datos contradictorios a partir de modificaciones en el enunciado de un problema
En busca de la constante
Interactivo | Actividades
Diferenciación en situaciones problemáticas de datos conocidos e incógnitas, datos relevantes e irrelevantes, datos necesarios e innecesarios, datos suficientes e insuficientes, etc., en el caso de la constante de proporcionalidad directa.
Un problema de ofertas
Interactivo | Actividades
Modelización de situaciones problemáticas: pertinencia del modelo de proporcionalidad. Se les propone a los alumnos el análisis de una situación en la que el uso inadecuado de la proporcionalidad provoca equívocos que tendrán que resolver tomando decisiones y justificándolas
Qué problema este problema
Interactivo
En este juego podés resolver algunos problemas numéricos antes del viaje de egresados. Si antes querés repasar, «Mirá: situaciones problemáticas», un video con todo lo que necesitás saber sobre el tema.
Estas cuentas son un problema
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Un juego para poner a prueba tu capacidad de resolución de problemas. Si primero necesitás un repaso, «Mirá: situaciones problemáticas», un video con todo lo que necesitás saber sobre el tema.
Alfajores para la tarde
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Actividad de diferenciación, en situaciones problemáticas, de datos e incógnitas, de datos suficientes e insuficientes y de datos contradictorios a partir de modificaciones en el enunciado de un problema
En busca de la constante
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Diferenciación en situaciones problemáticas de datos conocidos e incógnitas, datos relevantes e irrelevantes, datos necesarios e innecesarios, datos suficientes e insuficientes, etc., en el caso de la constante de proporcionalidad directa.
Un problema de ofertas
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Modelización de situaciones problemáticas: pertinencia del modelo de proporcionalidad. Se les propone a los alumnos el análisis de una situación en la que el uso inadecuado de la proporcionalidad provoca equívocos que tendrán que resolver tomando decisiones y justificándolas