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Introducción: todos deberían aprender a programar

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Introducción: todos deberían aprender a programar.

Alfredo Jimenez, profesor de Electrónica Industrial

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Alfredo Jimenez es profesor en la Escuela Técnica Prof. Rafael Marino, de Tafí Viejo, provincia de Tucumán.

Ahorro energético en la construcción

Video | Entrevistas, ponencia y exposición

La eficiencia energética es una práctica que tiene como objeto reducir el consumo de energía. En la construcción, refiere a una serie de aplicaciones y criterios que tienen su raíz en el comportamiento térmico de los materiales y en el uso y el aprovechamiento que se les da.

Clip de experiencias publicadas por usuarios

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Clip de experiencias publicadas por usuarios

Trabajos colaborativos con las TIC

Video | Entrevistas, ponencia y exposición

Fabiana Gómez es la mamá de Camila García, alumna del Colegio Polimodal N.° 5, de Perito Moreno, provincia de Santa Cruz. Destaca la llegada de las netbooks, especialmente porque en su pueblo eran muchos los chicos que no tenían la posibilidad de acceder a este dispositivo. Fabiana destaca que las máquinas les permiten a los chicos trabajar de una manera más colaborativa, así lo nota en su hija y sus compañeros: entre ellos se dividen y se organizan las tareas, todos aportan su granito de arena a los trabajos que realizan en conjunto. Fabiana cuenta que a veces los chicos se juntan en su casa y cada uno lleva su netbook.

Conectar Igualdad: María Teresa Lugo

Video | Entrevistas, ponencia y exposición

Coordinadora TIC y Educación IIPE Unesco Buenos Aires. Lic. en Ciencias de la Educación (UBA). Mag. en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación (UAB). Profesora de la Universidad Nacional de Quilmes.

Acerca de

Video | Entrevistas, ponencia y exposición

Protagonistas de la Educación

«Bañar un elefante», de Elsa Bornemann

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El poema de Elsa Bornemann cobra vida en este video de la mano de la voz, la música y la animación. Este recurso es parte de la colección «Crecer en poesía», una recopilación de poemas para Nivel Inicial y Primario, editada y distribuida por el Plan Nacional de Lectura.

¿Cómo integrar las nuevas tecnologías a la enseñanza?

Video | Entrevistas, ponencia y exposición

Taller: ¿Cómo integrar las nuevas tecnologías en el aula? Tallerista: Mónica Ippólito 

Introducción: todos deberían aprender a programar

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Introducción: todos deberían aprender a programar.

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Ahorro energético en la construcción

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Clip de experiencias publicadas por usuarios

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Fabiana Gómez es la mamá de Camila García, alumna del Colegio Polimodal N.° 5, de Perito Moreno, provincia de Santa Cruz. Destaca la llegada de las netbooks, especialmente porque en su pueblo eran muchos los chicos que no tenían la posibilidad de acceder a este dispositivo. Fabiana destaca que las máquinas les permiten a los chicos trabajar de una manera más colaborativa, así lo nota en su hija y sus compañeros: entre ellos se dividen y se organizan las tareas, todos aportan su granito de arena a los trabajos que realizan en conjunto. Fabiana cuenta que a veces los chicos se juntan en su casa y cada uno lleva su netbook.

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Coordinadora TIC y Educación IIPE Unesco Buenos Aires. Lic. en Ciencias de la Educación (UBA). Mag. en Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación (UAB). Profesora de la Universidad Nacional de Quilmes.

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Protagonistas de la Educación

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El poema de Elsa Bornemann cobra vida en este video de la mano de la voz, la música y la animación. Este recurso es parte de la colección «Crecer en poesía», una recopilación de poemas para Nivel Inicial y Primario, editada y distribuida por el Plan Nacional de Lectura.

¿Cómo integrar las nuevas tecnologías a la enseñanza?

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Taller: ¿Cómo integrar las nuevas tecnologías en el aula? Tallerista: Mónica Ippólito