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Cartas de escritores

Interactivo | Actividades

Esta secuencia didáctica propone trabajar a partir de la lectura de fragmentos de cartas de dos grandes escritores de distintas épocas: Gustave Flaubert y Francis Scott Fitzgerald. Se busca que los alumnos se familiaricen con el género epistolar y reconozcan las diversas formas y funciones que las cartas, como textos literarios, pueden tener.

El registro formal o informal

Interactivo | Actividades

Esta secuencia didáctica tiene como objetivo que los alumnos profundicen los conocimientos acerca de las variaciones lingüísticas según la situación comunicativa. A partir del análisis y la escritura de distintos textos, se ejercitarán el registro formal y el informal, y la adecuación del mensaje al destinatario.

Virreinatos en América: edificios históricos

Interactivo | Actividades

El objetivo de esta secuencia es comprender  el proceso de formación de los virreinatos a partir de la conquista de América y profundizar sobre lo que se denominó Virreinato del Río de la Plata.

Lectura crítica de noticias

Interactivo | Actividades

El objetivo de esta secuencia didáctica es que los alumnos ejerciten la lectura crítica de noticias y profundicen conocimientos sobre los paratextos, los recursos de cita y las marcas de subjetividad en los textos periodísticos, a partir de la comparación de una misma noticia en distintos diarios. 

La trama explicativa en los textos de estudio

Interactivo | Actividades

Esta secuencia didáctica busca que los alumnos observen las características de la trama explicativa y ejerciten algunos de sus recursos fundamentales: las definiciones, los ejemplos y las relaciones de causa–consecuencia.

Los romances de García Lorca

Interactivo | Actividades

Esta secuencia didáctica busca que los alumnos se familiaricen con la obra de Federico García Lorca, a partir de actividades en torno al Romancero gitano, una de sus obras más difundidas.

Mark Twain y el género de aventuras

Interactivo | Actividades

El objetivo de esta secuencia didáctica es que los alumnos se familiaricen con una de las obras clásicas del género de aventuras: Las aventuras de Huckleberry Finn, de Mark Twain.

Mark Twain y el género humorístico

Interactivo | Actividades

Mark Twain incorporó elementos de humor en casi todas sus narraciones. Esta secuencia didáctica propone un recorrido por la faceta humorística de este escritor, para que los alumnos se familiaricen con el género.

Miguel Hernández y la Guerra Civil Española

Interactivo | Actividades

Miguel Hernández fue un poeta y soldado que combatió durante la Guerra Civil Española en el bando de la República. Esta secuencia didáctica busca que los alumnos observen la conexión entre la realidad social de los autores y la obra que producen, a partir de actividades que revisan la relación de la poesía de Hernández con la guerra.

Cartas de escritores

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Esta secuencia didáctica propone trabajar a partir de la lectura de fragmentos de cartas de dos grandes escritores de distintas épocas: Gustave Flaubert y Francis Scott Fitzgerald. Se busca que los alumnos se familiaricen con el género epistolar y reconozcan las diversas formas y funciones que las cartas, como textos literarios, pueden tener.

El registro formal o informal

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Esta secuencia didáctica tiene como objetivo que los alumnos profundicen los conocimientos acerca de las variaciones lingüísticas según la situación comunicativa. A partir del análisis y la escritura de distintos textos, se ejercitarán el registro formal y el informal, y la adecuación del mensaje al destinatario.

Virreinatos en América: edificios históricos

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El objetivo de esta secuencia es comprender  el proceso de formación de los virreinatos a partir de la conquista de América y profundizar sobre lo que se denominó Virreinato del Río de la Plata.

Lectura crítica de noticias

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La trama explicativa en los textos de estudio

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Los romances de García Lorca

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Mark Twain y el género de aventuras

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El objetivo de esta secuencia didáctica es que los alumnos se familiaricen con una de las obras clásicas del género de aventuras: Las aventuras de Huckleberry Finn, de Mark Twain.

Mark Twain y el género humorístico

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Mark Twain incorporó elementos de humor en casi todas sus narraciones. Esta secuencia didáctica propone un recorrido por la faceta humorística de este escritor, para que los alumnos se familiaricen con el género.

Miguel Hernández y la Guerra Civil Española

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Miguel Hernández fue un poeta y soldado que combatió durante la Guerra Civil Española en el bando de la República. Esta secuencia didáctica busca que los alumnos observen la conexión entre la realidad social de los autores y la obra que producen, a partir de actividades que revisan la relación de la poesía de Hernández con la guerra.