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Mesopotamia asiática: los antiguos sumerios

Interactivo | Actividades

Esta secuencia plantea conocer la organización y el funcionamiento de las antiguas ciudades-Estado sumerias. Utilizando algunos procedimientos de análisis que emplean los historiadores. Interpreten fuentes históricas escritas y gráficas. Elaboren conclusiones.

Raúl Scalabrini Ortiz, un escritor e intelectual del pensamiento nacional

Interactivo | Actividades

Esta acitividad propone a los alumnos analizar la historia de Raúl Scalabrini Ortiz, uno de los intelectuales de ideas más relevantes en la corriente del llamado “pensamiento nacional”.

Revolución Cubana en el contexto de la "Guerra Fría"

Interactivo | Actividades

Esta secuencia pretende que los estudiantes comprendan la singularidad de la Revolución Cubana y su desarrollo en el contexto del “mundo bipolar”.

Simón Radowitzky, obrero anarquista

Interactivo | Actividades

El objetivo de esta actividad es que los alumnos conozcan los métodos de acción del anarquismo y su ideología en su enfrentamiento con el Estado a partir del análisis del acontecimiento del atentado contra el coronel Ramón L. Falcón. 

Así soy yo

Interactivo | Actividades

Esta secuencia didáctica propone actividades para que los alumnos aprendan a utilizar correctamente la primera persona del singular en inglés, a través de tareas de escritura.

De compras (I)

Interactivo | Actividades

Esta secuencia didáctica propone actividades para que los alumnos aprendan a utilizar correctamente el inglés en situaciones sociales y puedan aplicar los conocimientos adquiridos en su vida cotidiana.

Él es Robert, ella es Susan

Interactivo | Actividades

Esta secuencia didáctica propone actividades para que los alumnos aprendan a utilizar correctamente el verbo to be y el vocabulario esencial para presentar a otras personas.

La familia (I)

Interactivo | Actividades

Esta secuencia didáctica sugiere actividades para que los alumnos aprendan y ejerciten con el vocabulario básico referido a las relaciones familiares, y para estimular la producción autónoma.

Las cosas de la clase

Interactivo | Actividades

Las actividades propuestas en esta secuencia didáctica tienen como objetivo que los alumnos puedan utilizar la lengua inglesa para referirse a objetos propios del entorno de aprendizaje.

Mesopotamia asiática: los antiguos sumerios

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Esta secuencia plantea conocer la organización y el funcionamiento de las antiguas ciudades-Estado sumerias. Utilizando algunos procedimientos de análisis que emplean los historiadores. Interpreten fuentes históricas escritas y gráficas. Elaboren conclusiones.

Raúl Scalabrini Ortiz, un escritor e intelectual del pensamiento nacional

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Esta acitividad propone a los alumnos analizar la historia de Raúl Scalabrini Ortiz, uno de los intelectuales de ideas más relevantes en la corriente del llamado “pensamiento nacional”.

Revolución Cubana en el contexto de la "Guerra Fría"

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Esta secuencia pretende que los estudiantes comprendan la singularidad de la Revolución Cubana y su desarrollo en el contexto del “mundo bipolar”.

Simón Radowitzky, obrero anarquista

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El objetivo de esta actividad es que los alumnos conozcan los métodos de acción del anarquismo y su ideología en su enfrentamiento con el Estado a partir del análisis del acontecimiento del atentado contra el coronel Ramón L. Falcón. 

Así soy yo

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Esta secuencia didáctica propone actividades para que los alumnos aprendan a utilizar correctamente la primera persona del singular en inglés, a través de tareas de escritura.

De compras (I)

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Él es Robert, ella es Susan

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Esta secuencia didáctica propone actividades para que los alumnos aprendan a utilizar correctamente el verbo to be y el vocabulario esencial para presentar a otras personas.

La familia (I)

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Esta secuencia didáctica sugiere actividades para que los alumnos aprendan y ejerciten con el vocabulario básico referido a las relaciones familiares, y para estimular la producción autónoma.

Las cosas de la clase

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Las actividades propuestas en esta secuencia didáctica tienen como objetivo que los alumnos puedan utilizar la lengua inglesa para referirse a objetos propios del entorno de aprendizaje.