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La gestión universitaria

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Informe sobre la situación de la Dirección Nacional de Gestión Universitaria de la República Argentina, en febrero de 2002.

Los trabajadores del campo y la ciudad

Libro electrónico | Actividades

Actividad acerca de los distintos trabajos y actividades económicas, a partir de fotografías.

La unión obrera textil, 1930-1945

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Trabajo escrito por Torcuato Di Tella en 1993 que analiza a la Unión Obrera Textil (UOT) como un sindicato estratégico en el proceso de conversión del movimiento obrero al peronismo.

México y Argentina: un contraste de estructuras

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

En este artículo, preparado en 1998 a pedido de la Embajada de México en Buenos Aires, para un libro colectivo en preparación, Torcuato Di Tella analiza los contrastes de estructuras existentes en la historia política de Argentina y de Mexico.

El estado y la crisis. América Latina durante la década de 1930

Libro electrónico | Actividades

Actividades para trabajar la situación de los países de América Latina durante la crisis de octubre de 1929.

El orden de los factores

Libro electrónico

Trabajo que expone las diferencias que existen entre la educación tecnológica y la tecnología educativa, pues la primera es una forma escolarizada del conocimiento y la segunda, un dispositivo dentro de un sistema tecnológico más amplio, el educativo.

La escritura

Libro electrónico | Entrevistas, ponencia y exposición

Este texto propone fundamentaciones pedagógicas y actividades para abordar la escritura con estudiantes del primer año de la escuela primaria. Pertenece a la colección Cuadernos para el aula.

Proyecto Institucional Escuela Padre Adolfo Fernández

Libro electrónico | Actividades

Proyecto institucional de la Colección Premio Educar - Intel a la Calidad Educatica. El objetivo de la escuela es la creación de una productora escolar artística y multimedia como generadora de aprendizajes relevantes, que permita una mayor integración de los alumnos con Necesidades Educativas Especiales.

¿Por qué se produjo la Revolución de Mayo?

Libro electrónico | Actividades

Textos y actividades para analizar las múltiples causas que que desencadenaron la célebre revolución de 1810.

La gestión universitaria

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Informe sobre la situación de la Dirección Nacional de Gestión Universitaria de la República Argentina, en febrero de 2002.

Los trabajadores del campo y la ciudad

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Actividad acerca de los distintos trabajos y actividades económicas, a partir de fotografías.

La unión obrera textil, 1930-1945

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Trabajo escrito por Torcuato Di Tella en 1993 que analiza a la Unión Obrera Textil (UOT) como un sindicato estratégico en el proceso de conversión del movimiento obrero al peronismo.

México y Argentina: un contraste de estructuras

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En este artículo, preparado en 1998 a pedido de la Embajada de México en Buenos Aires, para un libro colectivo en preparación, Torcuato Di Tella analiza los contrastes de estructuras existentes en la historia política de Argentina y de Mexico.

El estado y la crisis. América Latina durante la década de 1930

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Actividades para trabajar la situación de los países de América Latina durante la crisis de octubre de 1929.

El orden de los factores

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Trabajo que expone las diferencias que existen entre la educación tecnológica y la tecnología educativa, pues la primera es una forma escolarizada del conocimiento y la segunda, un dispositivo dentro de un sistema tecnológico más amplio, el educativo.

La escritura

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Este texto propone fundamentaciones pedagógicas y actividades para abordar la escritura con estudiantes del primer año de la escuela primaria. Pertenece a la colección Cuadernos para el aula.

Proyecto Institucional Escuela Padre Adolfo Fernández

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Proyecto institucional de la Colección Premio Educar - Intel a la Calidad Educatica. El objetivo de la escuela es la creación de una productora escolar artística y multimedia como generadora de aprendizajes relevantes, que permita una mayor integración de los alumnos con Necesidades Educativas Especiales.

¿Por qué se produjo la Revolución de Mayo?

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