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Docentes Video

Cultura Diaguita: organización política y economía

Video | Material audiovisual

Teatralización de una entrevista a un cacique diaguita para conocer su cultura, organización política y económica. ¿Cómo y por qué se opusieron a la conquista Inca? Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

Fragmento de «Unirse al imperio» de Miguel Ángel Palermo

Video | Material audiovisual

¿Por qué Los Incas eran un imperio? Lectura de la obra del escritor Miguel Ángel Palermo para reflexionar sobre los imperios y sus conquistas. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

¿De dónde viene la idea de raza? ¿Cómo se instalaron algunos ideales en la sociedad?

Video | Material audiovisual

En esta entrevista, Inés Baffi explica qué estudia la antropología, aborda el concepto de conquista y el origen de la idea de raza. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

Cuento para abordar el concepto de conquista e imperio

Video | Material audiovisual

Lectura de Los tres astronautas del escritor Umberto Eco. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

Fragmento de «Filatelia» de Ellery Queen

Video | Material audiovisual

Lectura de un fragmento de «Filatelia», un cuento de Ellery Queen, figura destacada del policial que propone en este relato un caso interesante para resolver.

Entrevista a Pablo Milrud: enigmas y acertijos

Video | Material audiovisual

Entrevistamos a Pablo Milrud, divulgador matemático, para conocer más sobre los acertijos, juegos de ingenio y enigmas.

Entrevista al astrónomo Leonardo Pelliza

Video | Material audiovisual

Investigador del Conicet, doctor en astronomía y presidente de la Asociación Argentina de Astronomía, Pelliza responde las preguntas que las alumnas y los alumnos del secundario básico le realizan. 

Ciencia nocturna: el lado oscuro de la luna

Video | Material audiovisual

¿La luna nos muestra una sola cara? Este episodio de «Proyecto G» trata, justamente, sobre su lado oscuro.

Orígenes de la astronomía

Video | Material audiovisual

La observación de los astros es tan antigua como la humanidad y fue una herramienta muy útil a la hora de determinar los períodos de abundancia para la caza y la recolección o para prever cambios climáticos. Esta línea histórica te cuenta más sobre los orígenes de esta práctica.

Cultura Diaguita: organización política y economía

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Teatralización de una entrevista a un cacique diaguita para conocer su cultura, organización política y económica. ¿Cómo y por qué se opusieron a la conquista Inca? Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

Fragmento de «Unirse al imperio» de Miguel Ángel Palermo

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¿Por qué Los Incas eran un imperio? Lectura de la obra del escritor Miguel Ángel Palermo para reflexionar sobre los imperios y sus conquistas. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

¿De dónde viene la idea de raza? ¿Cómo se instalaron algunos ideales en la sociedad?

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En esta entrevista, Inés Baffi explica qué estudia la antropología, aborda el concepto de conquista y el origen de la idea de raza. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

Cuento para abordar el concepto de conquista e imperio

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Fragmento de «Filatelia» de Ellery Queen

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Lectura de un fragmento de «Filatelia», un cuento de Ellery Queen, figura destacada del policial que propone en este relato un caso interesante para resolver.

Entrevista a Pablo Milrud: enigmas y acertijos

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Entrevistamos a Pablo Milrud, divulgador matemático, para conocer más sobre los acertijos, juegos de ingenio y enigmas.

Entrevista al astrónomo Leonardo Pelliza

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Investigador del Conicet, doctor en astronomía y presidente de la Asociación Argentina de Astronomía, Pelliza responde las preguntas que las alumnas y los alumnos del secundario básico le realizan. 

Ciencia nocturna: el lado oscuro de la luna

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¿La luna nos muestra una sola cara? Este episodio de «Proyecto G» trata, justamente, sobre su lado oscuro.

Orígenes de la astronomía

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La observación de los astros es tan antigua como la humanidad y fue una herramienta muy útil a la hora de determinar los períodos de abundancia para la caza y la recolección o para prever cambios climáticos. Esta línea histórica te cuenta más sobre los orígenes de esta práctica.