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Docentes Segundo Ciclo Educación Física Actividades Ministerio de Educación de la Nación

¿Cómo imitar el vuelo de los pájaros?

Libro electrónico | Actividades

Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de 4to y 5to grado sobre el vuelo. Un recorrido interdisciplinar para descubrir qué hace falta para volar: plumas, máquinas, sueños y decisiones. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.

¿De dónde vienen las aves?

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Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de 4to y 5to grado sobre las aves.Un recorrido interdisciplinar para descubrir qué hace falta para volar: plumas, máquinas, sueños y decisiones. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.

¿Para qué sirven las plumas?

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Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de 4to y 5to grado sobre las plumas. Un recorrido interdisciplinar para descubrir qué hace falta para volar. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.

¿Qué movimientos son importantes para la humanidad?

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Propuesta pedagógica para trabajar en el aula y el hogar con estudiantes de  6°, 7° y 1er año sobre el movimiento. Un recorrido por las teorías de la evolución, pasando por las primeras migraciones y los pueblos nómadas, hasta llegar a la relación entre el movimiento y el arte. 

¿Qué formas tiene el agua en nuestro país?

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Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de 6°, 7° y 1er año sobre el agua. Esta guía, con actividades para el aula y el hogar, desarrolla un recorrido por los diferentes cursos del agua en Argentina.

¿Cuál es la importancia que le dan al agua las diferentes civilizaciones?

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Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de 6°, 7° y 1er año sobre el agua. En esta guía, con actividades para el aula y el hogar, se explora la relación del agua con la humanidad: sus usos en la vida cotidiana o como fuente de inspiración para mitos y leyendas ancestrales.

¿Cómo se formó la primera gota de agua? 

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Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de 6°, 7° y 1er año sobre el agua. Específicamente, el ciclo sin fin del agua y sus estados en una guía con actividades para el aula y el hogar. 

¿De cuántas formas se puede analizar el movimiento?

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Propuesta pedagógica para trabajar en el aula y el hogar con estudiantes de 6°, 7° y 1er año sobre el movimiento. Análisis de este fenómeno desde un punto de vista físico, artístico y literario. 

¿Cómo se relacionan el género y el movimiento?

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Propuesta pedagógica para trabajar en el aula y el hogar con estudiantes de 6°, 7° y 1er año sobre el movimiento. ¿Qué estereotipos existen dentro del ballet, el tango y la milonga? ¿Qué significa ampliar los derechos de las mujeres? 

¿Cómo imitar el vuelo de los pájaros?

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Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de 4to y 5to grado sobre el vuelo. Un recorrido interdisciplinar para descubrir qué hace falta para volar: plumas, máquinas, sueños y decisiones. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.

¿De dónde vienen las aves?

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¿Para qué sirven las plumas?

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¿Qué movimientos son importantes para la humanidad?

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Propuesta pedagógica para trabajar en el aula y el hogar con estudiantes de  6°, 7° y 1er año sobre el movimiento. Un recorrido por las teorías de la evolución, pasando por las primeras migraciones y los pueblos nómadas, hasta llegar a la relación entre el movimiento y el arte. 

¿Qué formas tiene el agua en nuestro país?

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Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de 6°, 7° y 1er año sobre el agua. Esta guía, con actividades para el aula y el hogar, desarrolla un recorrido por los diferentes cursos del agua en Argentina.

¿Cuál es la importancia que le dan al agua las diferentes civilizaciones?

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Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de 6°, 7° y 1er año sobre el agua. En esta guía, con actividades para el aula y el hogar, se explora la relación del agua con la humanidad: sus usos en la vida cotidiana o como fuente de inspiración para mitos y leyendas ancestrales.

¿Cómo se formó la primera gota de agua? 

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¿De cuántas formas se puede analizar el movimiento?

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¿Cómo se relacionan el género y el movimiento?

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