- Formación Ética y Ciudadana 7
- Todas 7
Área / Disciplina
Modalidad
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_actividades_93173.jpg)
Declaramos que...
Interactivo | Actividades
Para aproximarse al espíritu y los contenidos de los 21 instrumentos internacionales de derechos humanos.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_actividades_93108.jpg)
Pero el amor es mas fuerte (para docentes)
Interactivo | Actividades
Esta actividad tiene como objetivos reflexionar sobre la violencia en las relaciones de pareja, dar respuesta a situaciones de violencia en las que se involucran personas que constituyen afectos importantes y analizar alternativas y medios que permitan su prevención.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_actividades_92610.jpg)
Tengo derecho a vivir en un mundo sin violencia
Interactivo | Actividades
Esta actividad nos propone comprender más claramente cómo se construye y qué significa el fenómeno de la violencia.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_actividades_92539.jpg)
Tenemos derecho al buen trato
Interactivo | Actividades
Esta actividad está vinculada al eje temático "Somos chicos y tenemos derechos", y se relaciona con los artículos de la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño que reconocen los derechos de los chicos a una vida protegida integralmente, por los adultos y por el Estado.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_actividades_91133.jpg)
Los tres cosmonautas (para docentes)
Interactivo | Actividades
El objetivo de esta actividad es reflexionar sobre las bases ideológicas de la discriminación, evaluando posibilidades de superación positiva.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_actividades_91084.jpg)
Tengo derecho a vivir en un mundo sin violencia (para docentes)
Interactivo | Actividades
Comprender más claramente cómo se construye y qué significa el fenómeno de la violencia puede ayudarnos a sentir menos angustia y también a adoptar una actitud más activa y positiva para hacerle frente, superando la parálisis que su presencia suele provocar.
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_actividades_90751.jpg)
Los tres cosmonautas
Interactivo | Actividades
A partir de la lectura del cuento "Los tres cosmonautas", de Umberto Eco, podrás reflexionar sobre aspectos de la discriminación. ¿Por qué discriminamos? ¿En qué circunstancias? ¿Cómo lo hacemos?
![](https://www.educ.ar/uploads/resources/images/medium_icon_actividades_93173.jpg)
Declaramos que...
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Para aproximarse al espíritu y los contenidos de los 21 instrumentos internacionales de derechos humanos.
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Pero el amor es mas fuerte (para docentes)
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Esta actividad tiene como objetivos reflexionar sobre la violencia en las relaciones de pareja, dar respuesta a situaciones de violencia en las que se involucran personas que constituyen afectos importantes y analizar alternativas y medios que permitan su prevención.
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Tengo derecho a vivir en un mundo sin violencia
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Esta actividad nos propone comprender más claramente cómo se construye y qué significa el fenómeno de la violencia.
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Tenemos derecho al buen trato
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Esta actividad está vinculada al eje temático "Somos chicos y tenemos derechos", y se relaciona con los artículos de la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño que reconocen los derechos de los chicos a una vida protegida integralmente, por los adultos y por el Estado.
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Los tres cosmonautas (para docentes)
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El objetivo de esta actividad es reflexionar sobre las bases ideológicas de la discriminación, evaluando posibilidades de superación positiva.
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Tengo derecho a vivir en un mundo sin violencia (para docentes)
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Comprender más claramente cómo se construye y qué significa el fenómeno de la violencia puede ayudarnos a sentir menos angustia y también a adoptar una actitud más activa y positiva para hacerle frente, superando la parálisis que su presencia suele provocar.
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Los tres cosmonautas
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A partir de la lectura del cuento "Los tres cosmonautas", de Umberto Eco, podrás reflexionar sobre aspectos de la discriminación. ¿Por qué discriminamos? ¿En qué circunstancias? ¿Cómo lo hacemos?