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- Administración 3
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- Artes Visuales 79
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- Ciencias 8
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- Ciencias de la Educación 157
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- Seguimos Educando 552
- archivo histórico 480
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Textos argumentativos y figuras retóricas
Video | Material audiovisual
Este video aborda las caracterìsticas de los textos argumentativos y de las figuras retóricas.
Centros de estudiantes: funcionamiento y organización
Video | Material audiovisual
¿Qué actividades desarrolla un centro de estudiantes? ¿Cuáles son sus objetivos? En este video, una invitación a profundizar en el desarrollo de las organizaciones de estudiantes.
El origen de la palabra polémica
Video | Material audiovisual
¿Qué es polemizar? ¿De dónde proviene el término? Este video retoma el origen y significado de esa terminología.
Portabotella para el verano
Galería de imágenes | Actividades
En la Escuela Técnica N° 8 Jorge Newbery, de Villa Luzuriaga, provincia de Buenos Aires, la docente Mariela Fiorillo, enseña a construir un portabotellas.
¿Qué es argumentar?
Video | Material audiovisual
La argumentación tienen com objetivo persuadir, convencer o demostrar. Este video retoma, una por una, estas características.
¿Cómo se organizan los debates?
Video | Material audiovisual
Este video propone recomendaciones y orientaciones para hacer debates orales y escritos.
¿Qué actividades llevan adelante desde la Red de Centros de Estudiantes?
Video | Material audiovisual
Entrevista a Ulises Llanes alumno de 3° año de Luján de Cuyo, provincia de Mendoza, e integrante de la Red Nacional de Centros de Estudiantes Secundarios.
Polemizar y argumentar
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de Secundaria Orientada sobre sobre la polemización y la argumentación con actividades para el aula y el hogar.
Educación Secundaria: Ciclo Básico
Colección | Material audiovisual
Esta colección está organizada a partir de preguntas que proponen recorrer diferentes temáticas. Cada apartado consta de una guía de actividades y material audiovisual complementario. El material fue elaborado en el marco del Programa Seguimos Educando, que durante 2020 y 2021 permitió, a través de distintos medios, que las y los estudiantes siguieran en contacto con la escuela. Las actividades y contenidos propuestos están orientados por los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios comunes para todo el país.
Textos argumentativos y figuras retóricas
Video | Material audiovisual
Este video aborda las caracterìsticas de los textos argumentativos y de las figuras retóricas.
Centros de estudiantes: funcionamiento y organización
Video | Material audiovisual
¿Qué actividades desarrolla un centro de estudiantes? ¿Cuáles son sus objetivos? En este video, una invitación a profundizar en el desarrollo de las organizaciones de estudiantes.
El origen de la palabra polémica
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Portabotella para el verano
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En la Escuela Técnica N° 8 Jorge Newbery, de Villa Luzuriaga, provincia de Buenos Aires, la docente Mariela Fiorillo, enseña a construir un portabotellas.
¿Qué es argumentar?
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La argumentación tienen com objetivo persuadir, convencer o demostrar. Este video retoma, una por una, estas características.
¿Cómo se organizan los debates?
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Este video propone recomendaciones y orientaciones para hacer debates orales y escritos.
¿Qué actividades llevan adelante desde la Red de Centros de Estudiantes?
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Entrevista a Ulises Llanes alumno de 3° año de Luján de Cuyo, provincia de Mendoza, e integrante de la Red Nacional de Centros de Estudiantes Secundarios.
Polemizar y argumentar
Libro electrónico | Actividades
Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de Secundaria Orientada sobre sobre la polemización y la argumentación con actividades para el aula y el hogar.
Educación Secundaria: Ciclo Básico
Colección | Material audiovisual
Esta colección está organizada a partir de preguntas que proponen recorrer diferentes temáticas. Cada apartado consta de una guía de actividades y material audiovisual complementario. El material fue elaborado en el marco del Programa Seguimos Educando, que durante 2020 y 2021 permitió, a través de distintos medios, que las y los estudiantes siguieran en contacto con la escuela. Las actividades y contenidos propuestos están orientados por los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios comunes para todo el país.