- Abordajes pedagógicos complejos 1
- Administración 3
- Agro y Ambiente 8
- Arte 44
- Artes Audiovisuales 147
- Artes Visuales 79
- Biología 442
- Ciencia Política 26
- Ciencias 8
- Ciencias Naturales 895
- Ciencias Sociales 1775
- Ciencias de la Educación 156
- Comunicación 119
- Cultura y Sociedad 296
- Economía 122
- Educación Ambiental 15
- Educación Artística 12
- Educación Digital 108
- Educación Física 41
- Educación Sexual Integral 1
- Educación Tecnológica y Digital 492
- Espacios de la Formación Técnico Específica 4
- Filosofía 146
- Formación Ética y Ciudadana 764
- Física 145
- Geografía 376
- Historia 1695
- Juego 7
- Lengua 32
- Lengua y Literatura 618
- Lenguas Extranjeras 103
- Literatura 90
- Matemática 330
- Música 43
- No disciplinar 114
- Otros 41
- Prácticas del Lenguaje 7
- Psicología 7
- Química 145
- Robótica y Programación 3
- Salud y Ambiente 7
- Sociología 46
- Teatro 7
- Tecnología Educativa 18
- Turismo 38
- Audio 123
- Colección 75
- Galería de imágenes 154
- Actividades 1670
- Artículos 326
- Efemérides 54
- Educación Artística 3
- Educación Domiciliaria y Hospitalaria 7
- Educación Especial 5
- Colección cajita de música 171
- Seguimos Educando 552
- archivo histórico 480
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Miguel Dalmaroni recomienda a Judith Butler
Audio
El docente e investigador Miguel Dalmaroni recomienda ¿A quién le pertenece Kafka?, de Judith Butler.
Norma Huidobro recomienda a Ángela Pradelli
Audio
La filósofa y escritora Norma Huidobro recomienda El sentido de la lectura, de Ángela Pradelli.
Mariana Travacio recomienda a Roberto Bolaño
Audio
La escritora Mariana Travacio recomienda el libro Entre paréntesis, de Roberto Bolaño.
Diálogos: investigación y enseñanza del Holocausto
Colección | Entrevistas, ponencia y exposición
Esta colección reúne una serie de entrevistas a investigadoras e investigadores de universidades de la Argentina. Los abordajes en torno al Holocausto buscan poner en diálogo la investigación académica con los modos, estrategias y alternativas para su enseñanza en las escuelas. Colección elaborada por el Programa Educación y Memoria en articulación con el Museo del Holocausto de Buenos Aires y el Instituto Auschwitz para la Prevención del Genocidio y Atrocidades Masivas.
Orientaciones para la organización pedagógica e institucional de la educación obligatoria
Libro electrónico
En esta resoluciòn se establecen los lineamientos para institucionalizaciòn de la escuela secundaria, centrados en el acompañamiento pedagógico nacional y provincial a través de planes jurisdiccionales y proyectos de mejora institucional.
Plan Egresar: documento base
Libro electrónico
Aportes conceptuales para el diseño de una propuesta para el egreso efectivo de las y los estudiantes de la escuela secundaria con trayectorias comprendidas entre los años 2016 y 2021 inclusive.
Día Internacional de la Madre Tierra
Texto | Efemérides
La Organización de las Naciones Unidas estableció el 22 de abril para celebrarlo y concientizar a todas las personas sobre la necesidad de proteger el planeta que habitamos.
Orientaciones y normativas
Colección
Esta colección reúne las normativas vigentes validadas por el Consejo Federal de Educación.
Continuidad pedagógica
Colección | Material audiovisual
Las propuestas para la continuidad pedagógica se organizan en torno a diferentes ejes que combinan los aspectos epistemológicos de la enseñanza en cada una de las áreas con las condiciones sistémicas y organizacionales de la escolaridad obligatoria actual: > Interdisciplina y temas transversales: propuestas sobre estudio de casos. Educación ambiental, Ciencia y tecnología. Programación. > Propuestas disciplinares para aulas plurigrado. > Propuestas en articulación con Educación artística y otras modalidades. El objetivo de las propuestas para la continuidad pedagógica consiste en ofrecer escenarios posibles para el sostenimiento de los aprendizajes en un largo plazo. Esto supone asumir una mirada institucional respecto de las trayectorias y de la gestión de la enseñanza.
Miguel Dalmaroni recomienda a Judith Butler
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Diálogos: investigación y enseñanza del Holocausto
Colección | Entrevistas, ponencia y exposición
Esta colección reúne una serie de entrevistas a investigadoras e investigadores de universidades de la Argentina. Los abordajes en torno al Holocausto buscan poner en diálogo la investigación académica con los modos, estrategias y alternativas para su enseñanza en las escuelas. Colección elaborada por el Programa Educación y Memoria en articulación con el Museo del Holocausto de Buenos Aires y el Instituto Auschwitz para la Prevención del Genocidio y Atrocidades Masivas.
Orientaciones para la organización pedagógica e institucional de la educación obligatoria
Libro electrónico
En esta resoluciòn se establecen los lineamientos para institucionalizaciòn de la escuela secundaria, centrados en el acompañamiento pedagógico nacional y provincial a través de planes jurisdiccionales y proyectos de mejora institucional.
Plan Egresar: documento base
Libro electrónico
Aportes conceptuales para el diseño de una propuesta para el egreso efectivo de las y los estudiantes de la escuela secundaria con trayectorias comprendidas entre los años 2016 y 2021 inclusive.
Día Internacional de la Madre Tierra
Texto | Efemérides
La Organización de las Naciones Unidas estableció el 22 de abril para celebrarlo y concientizar a todas las personas sobre la necesidad de proteger el planeta que habitamos.
Orientaciones y normativas
Colección
Esta colección reúne las normativas vigentes validadas por el Consejo Federal de Educación.
Continuidad pedagógica
Colección | Material audiovisual
Las propuestas para la continuidad pedagógica se organizan en torno a diferentes ejes que combinan los aspectos epistemológicos de la enseñanza en cada una de las áreas con las condiciones sistémicas y organizacionales de la escolaridad obligatoria actual: > Interdisciplina y temas transversales: propuestas sobre estudio de casos. Educación ambiental, Ciencia y tecnología. Programación. > Propuestas disciplinares para aulas plurigrado. > Propuestas en articulación con Educación artística y otras modalidades. El objetivo de las propuestas para la continuidad pedagógica consiste en ofrecer escenarios posibles para el sostenimiento de los aprendizajes en un largo plazo. Esto supone asumir una mirada institucional respecto de las trayectorias y de la gestión de la enseñanza.