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Esta secuencia didáctica explica cómo se clasifican los alimentos y propone investigar cómo su consumo incide sobre la salud.

Esta secuencia propone conocer el concepto de alimento funcional, sus componentes activos y los efectos que produce sobre la salud mediante tres actividades de investigación y debate.

Esta secuencia propone conocer algunos conceptos del campo de la ecología a partir del recorrido virtual por la Península Valdés.

Esta secuencia permite comprender qué es el cáncer, cuáles son los factores que inciden en el desarrollo de esta enfermedad y cómo prevenirla.

¿Qué es la vida? La siguiente secuencia propone reflexionar sobre este interrogante y presenta algunos conceptos que la biología utilizó a lo largo de la historia para caracterizar a los seres vivos.

Esta secuencia didáctica propone conocer el concepto de diversidad biológica, investigar  las causas de la pérdida de las especies y reflexionar sobre el rol que cumplen los seres humanos en este proceso.

Esta actividad tiene como objetivo que los alumnos comprendan el origen, la estructura y las funciones de los componentes de las células eucariotas y sus principales diferencias con las células procariotas.

Esta secuencia explica qué son las células troncales o células madre, cómo se originan y sus posibles aplicaciones en el campo de la ciencia a partir de la reflexión en torno al concepto de diferenciación celular.

Esta  secuencia permite comprender el origen, la estructura y las funciones de las células procariotas. También propone una actividad de investigación en torno a los organismos que pertencen a los grupos archaea y bacteria. 

Esta secuencia didáctica presenta distintas concepciones del cerebro humano a través del tiempo, describe sus características morfofisiológicas y propone una actividad de investigación sobre la prevención de accidentes.

Esta secuencia explica la teoría biológica de la coevolución y propone actividades para reflexionar sobre este proceso a partir de los ejemplos del VIH y la enfermedad de Chagas.

Esta actividad propone conocer los elementos químicos presentes en los seres vivos, cómo se combinan para formar las moléculas que constituyen los organismos y la función de las macromoléculas en las células.

Esta secuencia permite comprender la función de los órganos sensoriales en tanto herramienta principal de interacción con el medio y explica cómo se procesan las percepciones.

Esta secuencia propone reflexionar sobre el concepto de salud y permite comprender las políticas sanitarias que se implementan para prevenir epidemias a partir de ejemplos como el dengue, el cólera y la gripe. 

El objetivo de esta secuencia es conocer aspectos biogeográficos e históricos relevantes de esta cuenca pluvial y sus principales problemáticas tanto ecológicas como sociales.

La presencia de arsénico en el agua es un problema de nuestro país que tiene graves consecuencias para la salud de la población. Esta secuencia propone actividades para comprender por qué se produce este fenómeno natural y cuáles son las formas de tratamiento y prevención más eficaces.

En esta secuencia se presentan las principales enfermedades de transmisión viral de nuestro país y sus vectores. Además se propone una actividad de investigación para conocer las instituciones dedicadas a la vigilancia epidemiológica.

Esta secuencia explica qué son las propiedades emergentes que permiten clasificar los distintos niveles de organización de la materia, a partir de actividades de investigación y reflexión.

Esta secuencia propone conocer los derechos sexuales y reproductivos de los niños, niñas y adolescentes y reflexionar sobre la importancia de la salud reproductiva.

Esta secuencia didáctica permite conocer conceptos clave sobre la fecundación y el desarrollo embrionario de los ovíparos. Incluye actividades de investigación sobre la manipulación de huevos destinados a consumo humano y la protección de huevos de especies en extinción. 

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