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Bárbara es alumna de 4º año de la Escuela Secundaria Básica N° 32 de El Talar, localidad de la provincia de Buenos Aires. En esta entrevista nos cuenta que gracias al Prgorama Conectar Igualdad ella tuvo su primera computadora, y que está aprendiendo a manejarla.

Florencia Ramírez es alumna de la escuela "Héroes de Malvinas", de Remedios de Escalada, provincia de Buenos Aires. En esta entrevista nos cuenta cómo trabaja con la netbook con la profesora de Lengua, y con los demás docentes.

En esta entrevista, Mónica cuenta algunas experiencias que tuvo con sus alumnos desde la llegada de las netbooks del programa Conectar Igualdad. La profesora cuenta sobre el primer trabajo realizado con la computadora en el aula, y como su alumno pudo completar un trabajo satisfactoriamente gracias a la nueva herramienta disponible en el aula.

Profesora de Lengua y Literatura y docente universitaria. Con el apoyo de la Municipalidad de Rafaela, provincia de Santa Fe, coordinó talleres de alfabetización digital en el marco de una de las primeras experiencias piloto con una computadora por alumno.

“Lo que nosotros queremos llegar con el proyecto, es que ellos mismos cuenten sobre su cultura, ya que no hay ninguna página de internet que hable sobre la cultura mbyá guaraní”.

¿Qué cambios se lograron con la llegada de las netbooks a la escuela? ¿Cómo se adaptaron los alumnos a las nuevas tecnologías?

El profesor nos cuenta que están utilizando los recursos TIC y como los alumnos van aprendiendo de los mismos.

Es austríaco y trabaja como coeditor de www.olpcnews.com de la organización OLPC ( One Laptop per Child ). En esta entrevista nos cuenta sobre las experiencias de los Modelos 1:1 en distintos países de Latinoamérica donde estuvo investigando.

Gladys García, profesora de matemáticas de la Escuela de Educación Media Nº 10 Héroes de Malvinas de Remedio de Escalada, provincia de Buenos Aires, nos comenta cómo la llegada de las netbooks les dio la posibilidad a todos los alumnos de acceder a las nuevas tecnológicas.

Subdirector del Centro de Estudios de Políticas y Prácticas en Educación (Universidad Católica de Chile), y ex director ejecutivo de Red Enlaces (Ministerio de Educación de Chile).

Mónica nos comenta que desde la llegada de las netbook, hubo más colaboración, trabajo y socialización.

“Nosotros tenemos que aprender para poder seguir adelante, para acompañar este desafío”.

Los alumnos de la escuela José Hernández, nos cuentan como las nuevas herramientas TIC  ayudaron al desarrollo de sus estudios.

Bárbara nos cuenta como la llegada de las netbooks ayudó en su familia y en el estudio.

Claudia nos comenta como la llegada de las netbooks hizo que los alumnos vuelvan al colegio.

Eduardo nos cuenta que la llegada de las netbooks fue algo muy auspicioso en la escuela, logrando que la dinámica en clase cambie.

¿Dónde queda el rol del docente con la maquina? ¿Lo remplaza? Estela nos cuenta que al contrario gracias a la llegada de las netbooks,  pudieron acercarse más a sus alumnos.

Los alumnos pueden crear a través de las nuevas tecnologías y hacer su propio recorrido intelectual.

Fernando nos comenta que la informática atrapó mucho a los chicos, ya que la mayoría elige para su futuro alguna carrera que esté relacionada con las nuevas tecnologías.

Florencia nos comenta que la llegada de las netbooks facilitó la búsqueda de la información en el aula.

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