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Esta secuencia plantea una serie de actividades para estudiar el comportamiento de la materia en función de la temperatura y la presión.

¿Qué son las ondas sísmicas? ¿Qué diferencia las ondas naturales de las artificiales? ¿Para qué se utilizan las ondas artificiales? Esta secuencia responde estas preguntas y presenta otros temas relacionados con los movimientos sísmicos.

Esta secuencia permite familiarizarse con los inicios de la electricidad a partir de los dispoitivos desarrollados por Volta que se usan todavía hoy y propone una actividad para crear una pila voltaica. 

Esta secuencia propone actividades para que los alumnos se familiaricen con las tres leyes de Newton y las apliquen en un experimento.

¿Cómo se forma un circuito eléctrico'?¿Cuáles son las leyes que explican su funcionamiento? Esta secuencia propone actividades para responder estas preguntas y comprender cómo funcionan pilas y resistencias.

Esta secuencia permite comprender qué es un material superconductor y un material diamagnético. También propone analizar algunas de las propiedades que presentan los materiales superconductores asociadas a su comportamiento magnético.

Esta secuencia propone estudiar las magnitudes físicas: qué son, para qué sirven, por qué se necesitan unidades de medición y qué instrumentos se utilizan para medirlas.

¿Qué son las magnitudes físicas? ¿Cómo pueden convertirse unidades dentro de un mismo sistema? ¿Y en sistemas diferentes? Esta secuencia responde estas preguntas y propone casos diversos para analizar.

En esta secuencia se proponen actividades para familiarizarse con los cuatro principios de la termodinámica y poder evaluar la eficiencia de las máquinas térmicas.

En esta secuencia se proponen una serie de actividades para calcular los errores de medición absolutos y relativos, y se explica qué metodología usar en cada caso.

¿Qué es el monvimiento circular uniforme? ¿Cómo se relaciona con la velocidad, la posición y la aceleración? Esta secuencia responde estas preguntas y propone actividades para conocer los postulados de Platón, Apolonio y Copérnico sobre le movimiento de los planetas.

Secuencia de actividades para trabajar con la noción de movimiento circular uniforme y resolver problemas en dos dimensiones.

Secuencia que propone comprender el movimiento circular uniforme mediante la herramienta de software Modellus.

¿Cómo afecta la fuerza gravitatoria el movimiento de los cuerpos? Esta secuencia responde esta pregunta y propone actividades para familiarizarse con las leyes de Kepler y comprender los diferentes movimientos planetarios.

Esta secuencia propone estudiar la naturaleza del movimiento oscilatorio de un cuerpo bajo la influencia de una interacción de tipo elástica, como el caso de un resorte.

Esta secuencia propone estudiar el movimiento armónico y la naturaleza del movimiento oscilatorio a partir del caso de un péndulo.

Esta secuencia propone estudiar el movimiento armónico y la naturaleza del movimiento oscilatorio a partir del caso de un resorte.

Secuencia didáctica para comprender qué es el movimiento rectilíneo uniforme y resolver algunos problemas para este tipo de movimiento utilizando el software Modellus.

En esta secuencia se proponen actividades para estudiar las propiedades de nuevos materiales y cómo su descubrimiento permitió desarrollar nuevas tecnologías.

En esta secuencia se proponen actividades para estudiar las propiedades de nuevos materiales y cómo su descubrimiento permitió desarrollar nuevas tecnologías.

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