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Ciencias Sociales   

 Identidades

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Este material se propone reflexionar sobre la construcción de la identidad y de las identidades en el marco de la escuela, desde una perspectiva transversal. Tomando como punto de partida la concepción de la identidad como derecho, se analizan las múltiples dimensiones, genealogías y debates que atraviesan este concepto.

Leer imágenes

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Este material plantea una pregunta central para la educación: ¿Qué es una imagen y qué relaciones podemos establecer entre imágenes y escuela? La escuela es la posibilidad de mirar juntas/os, de educar la mirada y de reflexionar sobre aquello que nos produce y nos provoca. A partir de diferentes propuestas para el aula, y un marco teórico, los y las invitamos a que lo recorran.

Pensar las diferencias

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Este material se propone el desafío de pensar las diferencias en la escuela, como un modo de reflexionar sobre la vida en común, la formación de las nuevas ciudadanías democráticas basadas en el respeto, la lucha contra todas las formas de discriminación y racismo, y el derecho a la educación de todas las personas. Los y las invitamos a recorrer el material, el cual incluye  una serie de propuestas para el aula.

Autoridades que habilitan

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En este material nos proponemos repensar la autoridad pedagógica, a partir de nuevos desafíos en las formas de abordarla y construirla, en el marco de una perspectiva de derechos que nos permita fortalecer prácticas democráticas contemporáneas en torno a la enseñanza y la convivencia. Las y los invitamos a recorrer este material con propuestas concretas para el trabajo en las aulas.

Cuidados

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Este material propone abordar el cuidado como constitutivo de la formación de nuevas ciudadanías. Partimos de la idea de un concepto en construcción, que retoma una zona de comunicación entre educación y salud, pero que trasciende sus fronteras. Proponemos un recorrido a través de diferentes miradas sobre las prácticas de cuidado y una serie de actividades que destacan el rol de la escuela como un ámbito de promoción y protección de derechos de niñas, niños y adolescentes.

Género

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¿Cómo abordar la educación desde una perspectiva de género? Este material propone recorrer los estudios y experiencias que abordan este cruce para poder pensar los estereotipos que estuvieron y están presentes en las escuelas y en la sociedad. A partir de conceptos teóricos y propuestas para el trabajo en el aula, este material es una invitación a pensar y trabajar el género desde una perspectiva de derechos.

Derechos Humanos

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Este material asume el desafío de presentar los Derechos Humanos como una construcción colectiva, donde acontecen disputas permanentes sobre su significado y alcance. Se trata de una propuesta que invita a pensar, a comprender y a enseñar sobre nuestro propio estatuto como sujetos de derecho y sobre nuestra historia como ciudadanas y ciudadanos en la escuela.

Sistema osteo-artro-muscular

Video
Material audiovisual

Un recorrido por el sistema articulado e integrado, que permite movernos (SOAM). Este video pertenece a la colección Seguimos Educando. 

Hay muchos juegos que se consideran tradicionales, que casi todas las personas adultas los jugaron alguna vez y hoy se siguen jugando. Pero ¿siempre se juegan igual? Te proponemos investigarlo. Este recurso forma parte de la colección Seguimos Educando.

¿Sabías que desde 2005 se cambió la denominación «Día de la Raza» por «Día del Respeto a la Diversidad Cultural?» Este fue un paso importante para el reconocimiento de la riqueza cultural y la reflexión histórica sobre lo ocurrido. Este recurso forma parte de la colección Seguimos Educando.