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En esta revista digital, la fórmula química H2O es abordada desde las más diversas áreas -la ambiental, la gastronómica, la sociológica, la artística y, por supuesto, la escolar- con el objetivo de mitigar, en parte, la sed del conocimiento, otra necesidad que el ser humano tiene de sus propios orígenes.

El objetivo de esta secuencia es conocer aspectos biogeográficos e históricos relevantes de esta cuenca pluvial y sus principales problemáticas tanto ecológicas como sociales.

Esta secuencia propone conocer el concepto de desarrollo sustentable y su relación con la conservación de la diversidad biológica y los recursos naturales.

Esta secuencia permite comprender el fenómeno de la lluvia ácida a partir de algunos conocimientos básicos de química y biología. Propone una experiencia para evaluar el nivel de acidez de la lluvia y  sus efectos en la biosfera.

En esta secuencia didáctica los alumnos analizarán el llamado "efecto invernadero", por qué puede ser un problema ambiental y qué relación tiene con el cambio climático.

Esta secuencia didáctica propone actividades para que los estudiantes aprendan la diferencia entre plásticos, plásticos biodegradables y bioplásticos.

Esta seceuncia didáctica ofrece actividades para que los alumnos conozcan los efectos y causas de la lluvia ácida en el ambiente, en particular sobre los cultivos, y que, con la información obtenida, realicen tablas comparativas.

Esta secuencia didáctica describe las causas de la contaminación del ambiente y propone actividades para identificar los agentes contaminantes de origen industrial que lo afectan.

Secuencia didáctica que tiene por objetivo que los alumnos comprendan los alcances del derecho humano a un ambiente sano y que lo vinculen con la problemática de la contaminación atmosférica.

Esta infografía detalla los seis tipos de áreas naturales de la Argentina que son protegidas para preservar las especies y los ecosistemas.

En esta infografía se explica qué es un plaguicida, sus tipos, utilidad y el impacto que tienen sobre el ambiente.

El Dr. Luis Cappozzo es especialista en biología marina. Lo entrevistamos en el bar temático del Museo Argentino de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia, entre figuras de grandes peces como el tiburón peregrino, que se ve en este video.

Guía de enlaces con información y propuestas para trabajar la ecología y el medio ambiente desde una perspectiva transdisciplinaria.

Esta secuencia explica qué son los recursos naturales, su clasificación en renovables y no renovables y cómo determinadas formas de explotación pueden poner en peligro el medio ambiente. Incluye una propuesta para construir un horno solar en la escuela.

Un aspecto negativo de la industrialización es su capacidad de contaminar el medio ambiente. Una de las consecuencias de la contaminación del aire es la disminución de la fotosíntesis en algunas plantas. Pero, ¿qué es la fotosíntesis, y qué implicancias puede tener su disminución sobre nuestro entorno?

Trabajo realizado por un docente durante la capacitación de e-learning de educ.ar. Propuesta aúlica para trabajar el reconocimeitno de las modificaciones causadas al medio por la acción humana.

 Lección acerca de las estrategias y metodologías para el estudio de un hábitat determinado. Recurso de la colección skoool (TM).

Propuesta que aborda la biodiversidad de los ecosistemas en un proceso en el que convergen salidas de campo, instrumentos de campo y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).

Este proyecto está orientado a recuperar el residuo ferroso del taller de una escuela y convertirlo en sulfato de hierro para utilizarlo como fertilizante para las plantas.

Proyecto que parte de la necesidad de promover en los alumnos y alumnas el conocimiento, la observación, la experimentación y la concientización respecto del cuidado del ecosistema.

Listado de recursos - Educ.ar