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En esta entrevista a fondo con educ.ar, la docente y titiritera Viviana Rogozinski reflexiona sobre el universo de los títeres y habla sobre su experiencia de hacer obras para bebés. Comparte, además, algunos consejos para trabajar con títeres en la escuela.

Derechos torcidos, obra del gran creador del teatro infantil y maestro, Hugo Midón.

¿Cuándo se convierte una obra teatral en un «clásico»? En este capítulo, varios actores reflexionan sobre el Quijote de Cervantes.

Todas las épocas, todas las culturas establecen relaciones con sus tecnologías. Cada civilización creó sus historias, relatos, héroes (y sus viajes); relató sus días y sus noches, creó a sus hombres y mujeres. Los relatos son una de esas tecnologías con las que damos forma al mundo; nos valemos día a día de las palabras, los lenguajes para modelar nuestro universo... Cada pueblo a lo largo del tiempo usó sus tecnologías para narrar y así entender y habitar su mundo.

Dramaturgo, director y autor de importantes obras de teatro y novelas de la literatura argentina. En esta entrevista nos relata su niñez en Palermo cuando, abandonado por su padre, tiene que salir a trabajar para ayudar a su madre. Rememora cómo, sin contar con recursos, desde muy chico se inicia en la lectura, en principio leyendo revistas. Con gran sensibilidad nos cuenta su paso por la actuación, sus obras más destacadas y su amor por el teatro.

Comedia en tres actos de 1673. La obra, escrita en verso, es un sátira a la medicina de la época, en la que el protagonista es un hipocondríaco que teme la intervención de los médicos.

Este video presenta los aspectos fundamentales de la vida del escritor Florencio Sánchez y de su obra M' hijo el dotor.

Así como en la ciencia se validan las hipótesis puestas a prueba, en la lectura de películas y obras teatrales también se validan las lecturas o análisis.

Secuencia didáctica para trabajar las relaciones entre el teatro, la ciencia y la ética a partir de la obra en dos actos Copenhague (1998), de Michael Frayn.

Esta actividad propone realizar una obra de teatro que parta de una pequeña investigación sobre VIH/SIDA. La clave del trabajo será que la puesta en escena inspire a los espectadores a informarse sobre los modos de prevenir el contagio de esta enfermedad.

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