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Este recurso presenta una serie de actividades con textos periodísticos, entre ellos una infografía incompleta. Se trabaja la función de la bajada o copete en tanto conjunto de enunciados breves que se coloca debajo del título. 

Actividades para trabajar con listas y textos descriptivos. El recurso pertenece a la colección Para seguir aprendiendo.

A partir de la lectura de un cuento, este recurso propone una serie de actividades para trabajar la comprensión, las clases de palabras y la puntuación y el uso de verbos en los diálogos.

Actividades para trabajar el tipo textual de la descripción a partir de la lectura de textos sobre animales raros. Está dirigido a estudiantes de primero, segundo y tercer grado de la escuela primaria y pertenece a la colección Para seguir aprendiendo.

Actividades orientadas a identificar diferentes construcciones sintácticas y analizarlas como recursos útiles para producir retratos y descripciones. Pertenecen a la colección Para seguir aprendiendo.

Este recurso presenta una actividad de lectura comprensiva que incluye un acercamiento al paratexto de los libros.

Este recurso propone actividades de lectura y reflexión sobre los textos descriptivos, sus características y recursos.

El siguiente recurso presenta actividades para trabajar el tópico del combate entre héroe y villano en la narrativa.

Actividades para trabajar gramática y sintaxis a partir de la reconstrucción de una historia contada con imágenes. El recurso pertenece a la colección Para seguir aprendiendo.

Una actividad para comenzar a trabajar con los paratextos y analizar cuestiones de coherencia textual. Material desarrollado por el Ministerio de Educación, para los primeros grados de la escuela primaria.

Presentamos una serie de enlaces a través de los cuales proponemos recordar al escritor argentino Julio Cortázar.

Este recurso propone consignas que disparan la escritura creativa y el trabajo con lo poético a partir relaciones disparatadas.

Les presentamos una selección de materiales dedicados a este autor peruano. Bigrafía, citas, bibliografía recomendada y una selección de poemas nos permiten conocer la vida y la obra de uno de los artistas más importantes del siglo XX.

Este recurso presenta una serie de actividades de escritura a partir de nombres de personajes de historieta.

Este recurso propone una serie de actividades para encontrar las similitudes y diferencias entre el tipo de texto narrativo y el descriptivo. Está dirigido a estudiantes de los primeros años de la escuela primaria y pertence a la colección Para seguir aprendiendo.

Este recurso propone la lectura de una historieta y un relato para trabajar rasgos de la lengua escrita en general y de la narrativa en particular.

Propuesta de actividades dirigidas al docente para que los alumnos comprendan qué son los desastres naturales y tecnológicos e identifiquen las características principales de las amenazas presentes en la zona donde viven.

Este recurso propone el análisis de una secuencia didáctica para enseñar la ortografía a partir de situaciones concretas de escritura.

Este artículo de Nidia Areces propone una revisión desde la perspectiva histórica del uso de conceptos espaciales en la historiografía americana.

¿Por qué hacer una línea de tiempo sobre Berni? Podemos vincular lo que pinta con las cosas que pasaban en la Argentina y en el mundo mientras Berni pintaba; observar cómo va cambiando su pintura a través del tiempo; comparar su producción con las de otros pintores, o su inserción en los distintos movimientos y escuelas pictóricas. En este recurso presentamos varias maneras de estudiar a Berni y su tiempo.

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