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¿Cómo se forma una sombra? ¿Qué diferencias hay entre un objeto transparente, uno opaco y uno translúcido? Experimentos para investigar algunas características de la luz.

Caminos cortos, caminos largos... ejercicios sobre relaciones espaciales.

Trabajo de Cecilia Braslavsky sobre la construcción de la acción reflexiva y crítica en la formación de profesores.

Problemas para trabajar con gráficos cartesianos.

Cuadrados mágicos y singulares carteleras para ejercitar expresiones decimales y operaciones aritméticas.

Un proyecto escolar a partir del cual se puede aprender sobre fracciones y operaciones aritméticas.

Esta actividad propone identificar las partes de las plantas, sus funciones y sus usos, focalizándose en la observación y clasificación de frutos y semillas.

Un desafío para aprender más sobre áreas y perímetros.

¿Se podrán separar el agua de la sal o el agua del azúcar una vez que están mezcladas?

Reflexión sobre la necesidad del espacio propio para las lenguas extranjeras y su conexión e integración con las demás áreas y con el proyecto escolar global.

Reflexión sobre la formación ética y ciudadana en la escuela, en el contexto de la Ley Federal de Educación.

Experiencia para investigar algunas cuestiones relacionadas con la luz.

¿Puede disolverse cualquier cantidad de sal o azúcar en el agua?

Objetos de forma cilíndrica para estudiar la circunferencia.

Reflexiones sobre la educación y la formación docente, y la necesidad de una Escuela Superior de Formación de Maestros.

Experiencias para estudiar la materia y la flotación.

Esta actividad propone realizar una serie de experiencias para conocer y clasificar las partes de algunos vegetales que se incluyen en la mesa cotidiana.

Propuesta para ejercitar con el área de diferentes figuras geométricas.

En este libro de Hugo Biagini se examina el papel preponderante que los términos identidad y globalización desempeñan tanto en el ámbito académico como en la existencia cotidiana, en el marco de la realidad contemporánea.

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