Una guía de actividades para utilizar en el aula a partir del capítulo «La Ruta de los 10.000 años (Quebrada de Humahuaca)» de Tu Mundo. Argentina. Esta serie, producida por Canal Encuentro y el Ministerio de Turismo de la Nación, recorre los sitios del país que han sido declarados patrimonio mundial por la UNESCO.

Guía de actividades para utilizar en el aula a partir del capítulo «El camino de la fe (manzana y estancias jesuíticas de Córdoba)» de Tu Mundo. Argentina. Esta serie, producida por Canal Encuentro y el Ministerio de Turismo de la Nación, recorre los sitios del país que han sido declarados patrimonio mundial por la UNESCO.

Una guía de actividades para utilizar en el aula a partir del capítulo «Raíces de América (Misiones jesuíticas guaraníes)» de Tu Mundo. Argentina. Esta serie, producida por Canal Encuentro y el Ministerio de Turismo de la Nación, recorre los sitios del país que han sido declarados patrimonio mundial por la UNESCO.

Guía de actividades para el aula a partir del capítulo «Argentina: Glaciares y huellas eternas (Parque Nacional Los Glaciares y Cueva de las Manos del río Pinturas)» de Tu Mundo. Argentina. Esta serie, producida por Canal Encuentro y el Ministerio de Turismo de la Nación, recorre sitios del país declarados patrimonio mundial por la UNESCO.

Una guía de actividades para el aula a partir del capítulo «Tu mundo. Argentina: Corazón de la naturaleza (Parque Nacional Iguazú)» de Tu mundo. Argentina. Esta serie, producida por Canal Encuentro y el Ministerio de Turismo de la Nación, recorre los sitios del país que han sido declarados patrimonio mundial por la UNESCO.

Orientado a estudiantes de los últimos años de nivel primario, este manual es una herramienta para el estudio y el aprendizaje de los sitios de patrimonio mundial en la Argentina y su relación con la actividad turística. Pensado y creado desde la Dirección de Formación en Turismo del Ministerio de Turismo de la Nación.

Este cuadernillo dirigido a estudiantes secundarios describe en forma amena y didáctica las claves principales para conocer y apreciar el patrimonio mundial —natural y cultural—. Elaborado por la UNESCO como parte del proyecto educativo Patrimonio Mundial en Manos de Jóvenes. Impulsado por el Centro del Patrimonio Mundial de la UNESCO y la Red del Plan de Escuelas Asociadas.

Existen leyes y decretos que garantizan los derechos de las personas con discapacidad, es indispensable conocerlos para poder ejercerlos.

Este documento pertenece a una serie de cuadernillos presentados por UNICEF para aportar información sobre la violencia que afecta a niños, niñas, adolescentes (NNyA) y mujeres en la Argentina. El material fue realizado por el Programa «Las víctimas contra las violencias» y releva el trabajo del organismo desde su creación en el ámbito de la ciudad de Buenos Aires, en el año 2006.

¿Cómo fue en realidad José de San Martín? El llamado «Padre de la Patria» merece ser conocido también en su vida cotidiana tanto como por su actuación militar. Para abordar estos contenidos te sugerimos algunas actividades.

En retratos, monedas, monumentos, películas y hasta publicidades la cara de San Martín se reprodujo una y mil veces. El objetivo de estas actividades es reflexionar sobre cómo, cuándo y por qué se construyó esa representación icónica de nuestro héroe nacional y desde allí pensar en su significado.

Desarrollado por la Subsecretaría Nacional de Juventud, del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación, este sitio se propone acercar a los jóvenes información, herramientas y asesoramiento sobre temáticas como bullying, prevención del suicidio, consumos problemáticos, entre otras.

Una guía con propuestas para trabajar de una forma práctica, productiva e integrada con los estudiantes el acto escolar del 17 de Agosto.

Presentamos cinco aplicaciones móviles para trabajar con los más chicos sobre el cuidado del ambiente, y ayudarlos a tomar conciencia sobre las acciones que se pueden realizar para favorecer el entorno en el que vivimos. 

En el Jardín N.º 919 de Mercedes, provincia de Buenos Aires, las maestras y los niños de 3 y 4 años del turno mañana desarrollaron un proyecto que tuvo como fin mejorar el patio de juegos de la institución. En una charla con educ.ar, María Celina Adano nos contó acerca del proyecto.

Durante los últimos 150 años, cada generación debió asimilar -al menos- un nuevo medio de comunicación: desde el telégrafo al teléfono, la radio, la grabación de audio y el cine, hasta la televisión, el video y los contenidos digitales en las últimas décadas del siglo XX y primeras del siglo XXI. Pero lo que hace que las últimas 4 décadas sean especialmente significativas es la rápida transformación y confluencia de todos los medios en plataformas digitales. 

Te presentamos un conjunto de actividades para trabajar en el aula sobre el consumo responsable.Esta temática es multidimensional y puede ser abordada desde distintas perspectivas que pongan el acento tanto en la reutilización de residuos como en los hábitos de consumo o el ahorro de energía. Te proponemos seleccionar o combinar las actividades a partir del tema específico que te interese profundizar con tus alumnos en la clase.

En esta entrevista con educ.ar, el licenciado Agustín Carrillo de Albornoz Torres habla sobre las ventajas de utilizar las TIC en el campo de las matemáticas, especialmente del software GeoGebra, y sobre el rol de los docentes en los tiempos que corren.

Esta experiencia interdisciplinar, que combinó la asignatura de dibujo técnico con la de Matemática, se llevó a cabo en la EET N.º 68 Profesor Facundo Arce y la Escuela Primaria Nina N.º 61 Facundo Zuvirí, de Seguí, provincia de Entre Ríos.

Una forma de procesar la información es «codificarla» en algoritmos. Estas creaciones sirven también para interpretar gran cantidad de datos (big data) y expandir la inteligencia colectiva. Todo lo que hacemos en internet modifica la estructura de las relaciones entre los datos y transforma la memoria colectiva, lo que nos convierte a cada uno de nosotros en "programadores".