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Es la historia de un chico que a los 12 años debe dejar su país con su familia en busca de mejores oportunidades. Terminada la Segunda Guerra, en Italia la supervivencia era muy dura. América era una promesa de progreso y hacia aquí viajaron para establecerse en un pueblo del interior. Se encuentra aquí disponible el relato. Asimismo, se ofrece una ficha con información sobre el autor, su obra y algunos enlaces sugeridos.

Se encuentra aquí disponible el relato en texto: Un niño, su padre y un amigo circulan en una camioneta destartalada por un camino rural del Chaco. Vuelven de trabajar, apurados por llegar a la cena de Nochebuena. Se produce la pinchadura de un neumático. Al bajar a cambiarlo asoma la desgracia: una mordedura de yarará.

La vida de los personajes de estos cuentos está atravesada por el horror, la enfermedad y el sufrimiento. Publicada en 1917, es una de las obras más representativas y conocidas del autor.

Obra emblemática del género gauchesco y de la literatura argentina, publicada en el año 1872. Narra las penurias e injusticias que enfrenta un gaucho trabajador. Esta primera parte del poema es conocida como «La ida».

En la segunda parte de la obra más representativa de la literatura argentina, escrita en el año 1879, el protagonista se ha convertido en un gaucho más moderado y reflexivo. Incluye conocidos pasajes como los consejos del Viejo Vizcacha y los de Fierro a sus hijos.

Una guía de actividades para utilizar en el aula un capítulo de la serie ¿Dónde está Fierro?, una producción del Canal Encuentro sobre el personaje más popular de la literatura gauchesca argentina.

Una guía de actividades para utilizar en el aula un capítulo de la serie ¿Dónde está Fierro?, una producción del Canal Encuentro sobre el personaje más popular de la literatura gauchesca argentina.

Una guía de actividades para utilizar en el aula un capítulo de la serie ¿Dónde está Fierro?, una producción del Canal Encuentro sobre el personaje más popular de la literatura gauchesca argentina.

Una guía de actividades para utilizar en el aula un capítulo de la serie ¿Dónde está Fierro?, una producción del Canal Encuentro sobre el personaje más popular de la literatura gauchesca argentina.

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Una guía de actividades para utilizar en el aula un capítulo de la serie ¿Dónde está Fierro?, una producción del Canal Encuentro sobre el personaje más popular de la literatura gauchesca argentina.

Una guía de actividades para utilizar en el aula un capítulo de la serie ¿Dónde está Fierro?, una producción del Canal Encuentro sobre el personaje más popular de la literatura gauchesca argentina.

Una guía de actividades para utilizar en el aula un capítulo de la serie ¿Dónde está Fierro?, una producción del Canal Encuentro sobre el personaje más popular de la literatura gauchesca argentina.

Se encuentra aquí disponible el relato en archivo de texto: Yzur es la obsesión de un hombre por alcanzar una meta irrealizable: enseñarle a hablar a un mono.

El cuadernillo para docentes presenta la propuesta de abordaje del material literario de «Lecturas Grabadas» y el relato de una experiencia que sostiene esta modalidad de trabajo en la escuela. Sobre el final del documento se ofrece además una solapa con las reseñas de todos los relatos de esta colección y el tiempo de duración de la versión en audio de cada uno.

Texto perteneciente a la colección «Lecturas grabadas».

Se encuentra aquí disponible el relato en texto. Una joven se extravía mentalmente luego de una tragedia familiar: se desmorona su familia y sus referencias. Está sola. Lentamente va saliendo de la crisis gracias al lenguaje, que le permite contar su vida a otro, entender, entenderse y ayudada por las labores manuales que le devuelven la serenidad perdida.

Texto perteneciente a la colección «Lecturas grabadas» y ficha con información sobre el autor, su obra y algunos enlaces sugeridos. Es la historia de un chico discapacitado mental que tiene un don para relacionarse con los animales, incluyendo una jauría de perros de una quinta vecina.

Composición en verso de 1834 en la que se observan influencias del movimiento romántico.

Este ensayo, publicado en 1846, examina la vida social de la época a partir de quince palabras simbólicas y de las creencias comunes de la Asociación de la Joven Generación Argentina, cuyos organizadores fueron Echeverría, Juan Bautista Alberdi y Juan María Gutiérrez.

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