La educación argentina le debe a Juana Manso varias de las más grandes innovaciones en formación pedagógica y derechos para docentes, niñas y niños. 

Florencia Guastavino participa del Programa de Educación y Derechos Humanos de Wikimedia Argentina y responde en este audio por qué es importante trabajar para disminuir la brecha de género en el uso, apropiación e inclusión de las TIC de las niñas y adolescentes.

Entrevistamos a Pablo Milrud, divulgador matemático, para conocer más sobre los acertijos, juegos de ingenio y enigmas.

Cientos de micros de los programas de Seguimos Educando, con propuestas para hacer en el aula y fuera de ella.

Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de 6°, 7° y 1er año sobre el agua. Se desarrolla un recorrido por los diferentes cursos del agua en Argentina, se prueba peculiar experimento, dialogamos con especialistas en natación y leemos una hermosa historia. Esta guía con actividades para el aula y el hogar forma parte de la colección Seguimos Educando.

La historia gira en torno a la pequeña María Inés, quien perdió su pierna en un accidente. Si bien en un momento la niña pensó que su vida no sería la misma, tras aprender a nadar encontró en el agua una aliada y compañera de aventuras. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando. 

Entrevista a Pilar Geijo, ganadora de cuatro oros en campeonatos mundiales de aguas abiertas y récord en el cruce a nado del Río de la Plata. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando. 

¿Cómo surgieron los mapas? ¿Qué colores se utilizan en ellos? ¿Quiénes los hacen? Un capítulo sobre el origen de la cartografía y sus significados. Este video forma parte de la colección Seguimos Educando.

Julia Muñoz, profesora de Educación Física y nivel Primario, nos habla de la natación como deporte, diversión y como herramienta de supervivencia. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando. 

¿Por qué no podemos flotar en el agua? El principio de Arquímedes lo responde. Este video pertenece a la colección Seguimos Educando.