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Láminas de aula para el registro y seguimiento del trabajo de los docentes. Incluye afiches para todos los niveles.

Láminas de aula para el registro y seguimiento del trabajo de los docentes de nivel inicial. 

De un tiempo a esta parte en la Argentina han surgido varias plataformas en línea que brindan un completo servicio para padres, maestros y niños. Abarcan desde el asesoramiento y la difusión de novedades hasta la venta de libros infantiles a través de internet. Los invitamos a conocer algunos de estos novedosos emprendimientos.

El siguiente material, creado por el Ministerio de Educación, reúne un conjunto de propuestas para abordar la lectura de cuentos y poemas en el nivel inicial. También sugiere formas de trabajo que incluyen imágenes y fotografías para que los estudiantes puedan contar una historia con sus propias palabras. El recurso pertenece a la colección Cuadernos para el aula y se organiza sobre la base de los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios.

Este material, perteneciente a Cuadernos para el aula presenta propuestas para trabajar la creatividad a partir de imágenes y textos. El  texto incluye material de apoyo, secuencias didácticas y reflexiones para trabajar con los alumnos en la elaboración de distintas producciones artísticas.

Este recurso propone ideas útiles e interesantes para el trabajo en el aula durante los primeros días de clase. Se trata de actividades y propuestas lúdicas, para resolver mediante la creatividad y el uso de las tecnologías.

Presentamos una serie de actividades de nivel inicial, para que los chicos conozcan y distingan dos géneros discursivos diferentes entre sí como lo son los cuentos y los artículos de enciclopedia.

Secuencia de actividades para nivel inicial que incluye la lectura por parte del docente y una serie de preguntas para trabajar con el texto escuchado. El recurso pertenece a la colección Para seguir aprendiendo.

Este recurso propone una actividad para que los estudiantes de Nivel Inicial reflexionen sobre las relaciones de significado entre palabras propias del lenguaje cotidiano.

Presentamos dos actividades que, a modo de taller literario, sirven como disparador para la producción oral y escrita de cuentos. El recurso forma parte de la colección Para seguir aprendiendo.

Actividad para trabajar con relaciones entre palabras: los chicos deberán identificar qué vocablos se relacionan con el mundo de la escritura, cuáles con el del dibujo y cuáles son compartidos por ambos.

Este recurso presenta una historieta que los alumnos deberán leer para completar los elementos faltantes. Está dirigido al nivel inicial y pertence a la colección Para seguir aprendiendo.

Presentamos una actividad para aprender cuáles son los días de la semana y cómo se escriben. El recurso está dirigido a estudiantes del Nivel Inicial y pertenece a la colección Para seguir aprendiendo.

A partir de un cuento sobre el primer día de clases, este recurso busca que los chicos piensen y conversen sobre su propia experiencia al comenzar el Jardín de Infantes.

Actividades para trabajar con distintos criterios de agrupación de libros. El recurso pertenece a la colección Para seguir aprendiendo.

Actividad de reconocimiento de libros y revistas sugerida para niños de nivel inicial. El recurso pertenece a la colección Para seguir aprendiendo.

Una propuesta para empezar a explorar los libros y para estimular a la comunicación oral. (Actividad para alumnos de Inicial)

Esta actividad, pensada para nivel Inicial, permite conocer los elementos que forman parte de una biblioteca e introducir a los chicos en ese ámbito. El recurso pertenece a la colección Para seguir aprendiendo.

Presentamos una actividad  de Nivel Inicial para reconocer íconos y aprender vocabulario oral y escrito acerca del clima. El recurso pertenece a la colección Para seguir aprendiendo.

Este recurso propone una secuencia didáctica en la que los estudiantes de nivel inicial le dictan un texto al docente. De esta manera, los alumnos centran sus esfuerzos en el proceso de producción de las ideas y en la forma de expresarlas por escrito.

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