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Trabajo que reflexiona sobre la importancia de la formación lingüística inicial, como el primer paso en el intento de brindar las herramientas para que los estudiantes y egresados de los institutos de formación docente posean una amplia competencia en el dominio de su lengua.

El propósito que guía este trabajo es interpretar las representaciones sobre la enseñanza de la lectura que los alumnos/as construyeron en su biografía escolar.

Este trabajo aborda el estudio de la argumentación, e intenta indagar en qué medida y de qué manera las características propias del discurso argumentativo podrían condicionar los resultados de su comprensión lectora.

Un estudio contrastivo entre un grupo de alumnos del Colegio Nacional de Buenos Aires y otros de escuelas medias, acerca de la problemática del léxico en el inicio de los estudios superiores.

La presente ponencia pretende ser un instrumento para aquellos profesionales que tienen que trabajar diariamente con niños que presentan dificultades en el aprendizaje y uso de la lengua escrita.

Trabajo con los recursos naturales involucrados en la actividad económica. (Actividad para alumnos de EGB 2)

Actividades para diferenciar los recursos naturales renovables y no renovables. (Actividad para alumnos de EGB 2)

Actividades para conocer las distintas actividades económicas que se desarrollan en la región de los Andes patagónico-fueguinos.

Textos y actividades para analizar las múltiples causas que que desencadenaron la célebre revolución de 1810.

Actividad para analizar la evolución de las telecomunicaciones y su impacto en la sociedad. (Actividad para alumnos de EGB 1)

Descripción de la constitución y desarrollo de la Red Federal de Formación Docente Continua (1994-1999), que analiza especialmente el estado de la capacitación previo a la Ley Federal de Educación, la política de capacitación y la articulación entre la política de capacitación y los docentes destinatarios de la misma.

Nociones de ecología y medio ambiente trabajadas a partir de un caso de ficción.

Actividades para comprender en qué consiste la productividad primaria de un ecosistema a partir de consignas de investigación y debate.

Reflexión sobre la verificación cotidiana del trabajo docente-alumno.

El presente informe es el resultado de un estudio exploratorio sobre la introducción de las tecnologías de la información y la comunicación en escuelas primarias de la Ciudad de Buenos Aires. El análisis se desarrolló sobre la base de información cualitativa obtenida a través de un trabajo de campo, realizado entre octubre y noviembre de 2000.

Este trabajo es el primero de una serie de documentos cuyo objetivo es difundir las investigaciones que se han desarrollado en distintos centros académicos y organismos de gestión sobre la complejización de la oferta educativa para adolescentes a partir de la implementación de la Ley Federal de Educación en la República Argentina.

Ley Federal de Educación Nº 24.195, sancionada en 1993.

Los nuevos soportes de la cultura, la ampliación de los derechos de autor, las bases de datos y su protección por el derecho de autor.

Este informe de la investigación titulada "Estado de Situación del Tercer Ciclo de la Educación General Básica" (República Argentina), cuyo trabajo de campo fue realizado entre agosto y octubre de 1999, indaga acerca de los problemas que presenta la implementación del Tercer Ciclo de la EGB en las escuelas a partir de 1996.

Concepto y evolución de los derechos culturales, derechos del individuo a la cultura y derechos culturales de la humanidad.

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