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Trabajo sobre el desarrollo "humanista" de la UNLP en la década del `20, impulsado por Benito Nazar Anchorena.

Esta exposición hace un recorrido por la historia de los organismos transgénicos. Explica qué son, cómo se originaron y las regulaciones vigentes para su aprobación. También presenta los principales argumentos a favor y en contra de los cultivos genéticamente modificados.

En este trabajo Valentina Ayrolo sostiene que, pasada la tormenta revolucionaria, aún al fragor de la guerra independentista, la Iglesia de Córdoba representada en su forma más clara por el clero secular, seguirá relacionándose con el poder político y con sus fieles como si las pautas sociales no hubieran cambiado respecto de la sociedad colonial.

En este artículo, la autora, Alicia Fraschina, propone un acercamiento para comprender la complejidad de la vida en la clausura conventual femenina. Se observan las prácticas de un grupo de mujeres consagradas que día a día recrean un espacio de autogobierno, en un momento en que las reformas borbónicas se dejan sentir en el Buenos Aires tardocolonial.

Este artículo, de Roberto Di Stefano, busca señalar algunos criterios metodológicos significativos para el estudio de la Iglesia rioplatense tardocolonial y de la primera mitad del siglo XIX.

En esta monografía se analiza la influencia de las prácticas escolares de lectura en las representaciones sociales de lo que es leer, y su incidencia en las prácticas de lectura académicas.

Un marco teórico preparado por destacados especialistas, treinta actividades para hacer en el aula con la Web y un repertorio de recursos con programas, tutoriales, setecientas imágenes digitales y más de cuatrocientas direcciones de sitios de internet, útiles para la actividad educativa. Se trata de un CD de la Colección educ.ar de CD educativos -que puede consultarse en línea-, creada por educ.ar, el portal educativo del Estado argentino.

Coclusiones de la Mesa Redonda organizada por la Universidad Nacional de Salta, en noviembre de 1999, evaluando la situación del patrimonio arqueológico nacional con respecto a la protección legal y física.

Hay una realidad cambiante que es objeto de estudio. La gran pregunta a la que habría que volver es la siguiente: qué se obtiene con ese estudio, a quién o para qué sirve, cómo se involucran quienes abordan esa tarea, qué tiene que ver todo esto con el control y la manipulación del poder.

El presente trabajo, realizado por Catalina Buliubasich y Héctor Rodríguez, es el resultado de una demanda consistente en un pedido de apoyo y acompañamiento institucional, para la implementación de la educación bilingüe en las escuelas de Salta. Fue publicado en la revista Andes, de la Universidad Nacional de Salta.

Este artículo de Nidia Areces propone una revisión desde la perspectiva histórica del uso de conceptos espaciales en la historiografía americana.

En este recurso se explican cómo funcionan los radicales libres, y brinda consejos para ayudar a prevenir el envejecimiento celular.

Definiciones varias para saber de qué hablamos cuando decimos, por ejemplo: caché, dominio o FTP.

Algunas claves para encontrar más rápido lo que estamos buscando en la red.

Algunos indicadores que pueden resultar útiles para la evaluación de sitios y recursos educativos en Internet.

Este recurso propone analizar el rol de los personajes en la literatura a partir de la lectura de una serie de textos de escritores célebres.

Guías para conocer los componentes y las funciones de Internet Explorer. Incluye datos y enlaces sobre el navegador de software libre Firefox.

Publicación del Centro Promocional de Investigaciones en Historia y Antropología, Facultad de Humanidades, Universidad Nacional de Salta. Buenos Aires 177 (4400) Salta, Argentina. Tel.: (54 11) 387 425 5457, interno 5517. Fax: (54 11) 387 425 5458. E-mail: saramata@unsa.edu.ar

Exposición que analiza las prácticas de lectura de los adolescentes y el papel de la escuela en la difusión del patrimonio cultural.

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