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Esta secuencia didáctica propone actividades para que los alumnos trabajen estructuras y vocabulario, que les permitirán aprender a utilizar correctamente expresiones de cantidades, empleando cuantificadores para sustantivos contables y no contables.

En esta secuencia didáctica se propone que los alumnos entrevisten distintas personas, con el objetivo de que aprendan a preguntar y a responder, y para fijen los contenidos léxicos.

Esta secuencia didáctica propone varias actividades para que los alumnos aprendar cómo preguntar y responder (alternancia de personas), a la vez que fijarán contenidos léxicos. Para ello entrevistarán a sus compañeros interrogándolos sobre sus datos personales y los de su familia.

El propósito de esta secuencia didáctica es que los alumnos aprendar a utilizar correctamente los términos y el vocabulario referidos al cuento, como género literario.

Esta secuencia didáctica propone actividades para que los alumnos aprendan a utilizar correctamente el vocabulario básico referido a profesiones y/o ocupaciones y ejerciten la gramática del inglés.

Esta secuencia didáctica propone actividades para que los alumnos aprendan a utilizar correctamente el verbo to be y el vocabulario esencial para presentar a otras personas.

Esta secuencia didáctica propone actividades para que los alumnos aprendan el vocabulario específico del aula y la escuela, y para que aprendan a pedir permiso, ofrecer ayuda, ser llamados al frente y pedir permisos.

Esta secuencia didáctica propone actividades para que los alumnos aprendan a utilizar correctamente el inglés en situaciones sociales y puedan aplicar los conocimientos adquiridos en su vida cotidiana.

Esta secuencia didáctica propone actividades para que los alumnos aprendan a utilizar correctamente la primera persona del singular en inglés, a través de tareas de escritura.

Con esta actividad los alumnos van a aprender el vocabulario y conceptos básicos referidos a la indumentaria y la moda y los verbos asociados.