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Matemática   

Se llaman razones trigonométricas a aquellas que relacionan las longitudes de los lados de un triángulo rectángulo con los ángulos agudos de este.Estas actividades proponen descubrir  las funciones trigonométricas y algunas aplicaciones  necesarias en otras áreas del conocimiento.

El recurso permite abordar los siguientes temas: Interpretación de la definición de radián. Expresión de ángulos en grados y radianes. Conversión. Utilización del programa GeoGebra.

En este recurso se trabaja con los programas GeoGebra y Scilab. Pretende interpretar los parámetros que intervienen en la fórmula de la función.

Este recurso permite abordar la relación entre los gráficos de las funciones seno, coseno y tangente. La interpretación gráfica de los parámetros que intervienen en la fórmula de una función.

En este recurso les proponemos que construyan e interpreten los gráficos de las funciones tangente y cotangente. Esta secuencia tiene como objetivo la interpretación de los segmentos que representan la tangente y la cotangente de un ángulo en la circunferencia trigonométrica.

En este recurso les proponemos que construyan e interpreten los gráficos de las funciones seno y coseno. Interpretar los segmentos que representan el seno y el coseno de un ángulo en la circunferencia trigonométrica.

Este recurso permite introducirse en el análisis de la gráfica de la función logarítmica en la variación de la base como parámetro. Análisis de los cambios en la gráfica a partir de la suma de una constante en el argumento del logaritmo.

En esta secuencia se trabajará el concepto de función lineal, mediante su representación gráfica y algebraica. Los alumnos trabajarán con la ecuación de la recta y su representación gráfica, mediante diferentes situaciones y ejercicios. Se propone el uso del programa Geogebra para que grafiquen las funciones propuestas en cada actividad.

Este recurso permite: Introducir la función homográfica a partir de una aplicación geométrica usual: la relación entre la base y la altura de rectángulos de la misma área. Descontextualizar el modelo y analizarlo.

En esta secuencia didáctica trabajaremos el concepto de valor absoluto o módulo de una funcion. Además se analizaran las propiedades de modulo y se trabajara mediante su representación grafica utilizando el programa o GeoGebra.