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En estos audios distintas personas opinan acerca de la televisión. Luego de escucharlos, los alumnos pueden trabajar con las preguntas sugeridas. Y para ampliar los conocimientos acerca de opiniones, gustos y preferencias se pueden visitar las secuencias didácticas «Mascotas» y «Mi personaje favorito».

En este diálogo, dos amigos organizan una fiesta sorpresa para el cumpleaños de otro amigo. Para ampliar el trabajo con los estudiantes se sugiere visitar la secuencia didáctica «Qué los cumplas feliz...».

Estos diálogos breves muestran formas amables de expresar negatividad frente a distintas acciones. Para ampliar el trabajo con los estudiantes se sugiere visitar la secuencia didáctica «Por favor, gracias...».

En estos diálogos breves las personas se refieren a los sustantivos contables y no contables que expresan cantidades. Para ampliar el trabajo con los estudiantes se sugiere visitar la secuencia didáctica «Sustantivos: contables y no contables».

En estos audios se expresan las distintas estructuras utilizadas al momento de comprar ropa. Para ampliar el trabajo con los estudiantes se sugiere visitar la secuencia didáctica «De compras I».

Estos diálogos breves se refieren a las preferencias, estilos y compras de vestimentas. Para ampliar el trabajo con los estudiantes se sugiere visitar la secuencia didáctica «A vestirse».

Estos diálogos se refieren a algunas situaciones que pueden ocurrir en una verdulería. Para ampliar el trabajo con los estudiantes se sugiere visitar la secuencia didáctica «Frutas y verduras». 

Estos audios se refieren a las modalidades básicas para presentarse y presentar a otros. Para ampliar el trabajo con los estudiantes se sugiere visitar la secuencia «Él es Robert, ella es Susan».

Este audio se refiere a una familia y sus parentescos. Para ampliar el trabajo con los estudiantes se sugiere visitar las secuencias «La familia (I)», «La familia (II)» y «La familia (III)».

En este audio se presentan a los distintos trabajos que realiza Héctor, un hombre multitareas. Para ampliar el trabajo con los estudiantes se sugiere visitar la secuencia «El mundo del trabajo (I)».