Esta secuencia didáctica busca que los alumnos aprendan a hacer una lectura crítica de los medios periodísticos y profundicen en los diversas modalidades de las noticias.

En esta secuencia didáctica los alumnos establecerán temporal y geográficamente el fenómeno conocido como Revolución Industrial y analizarán sus consecuencias a nivel social, político y económico. Para eso, trabajarán con líneas de tiempo, mapas y programas para editar una emisión radial.