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Sobre la subjetividad en el marco del terrorismo de Estado.

Seminario «Educación, Memoria y Derecho a la Identidad en la Formación Docente».

De la politización al disciplinamiento social.

Tres actividades para investigar, reflexionar y debatir sobre el terrorismo de Estado en clase.

Compartimos una selección de experiencias protagonizadas por adolescentes y jóvenes que utilizan las nuevas tecnologías con el propósito de contribuir a una sociedad más inclusiva y comprometida.

Utilizar videos para ejercitar la escritura en ciencia, producir infografias como actividades de cierre, emplear videos como motivadores, buscar informacion para resolver problemas y beneficiarse con la utilización de simuladores son algunas de las propuestas que se desprenden del curso Enseñar Ciencias Naturales con TIC de educ.ar,  en este caso, dirigido a docentes de nivel primario.

«Los desafíos de Emilio» es un conjunto de juegos digitales diseñado por alumnos de la EP N.° 23 «Emilio F. Morello» de San Martín, provincia de Buenos Aires, que resultó ganador del concurso Avatares 2012. Desarrollado por educ.ar, el juego está destinado a chicos de 5 a 12 años, y ahora se encuentra disponible en dispositivos móviles.

De un tiempo a esta parte en la Argentina han surgido varias plataformas en línea que brindan un completo servicio para padres, maestros y niños. Abarcan desde el asesoramiento y la difusión de novedades hasta la venta de libros infantiles a través de internet. Los invitamos a conocer algunos de estos novedosos emprendimientos.

Compartimos una serie de videos, recursos, experiencias, software específico y otros contenidos multimediales seleccionados para «musicalizar» el verano 2014. ¿Se animan a crear, editar y grabar su propia música?

Derechos torcidos, obra del gran creador del teatro infantil y maestro, Hugo Midón.

Durante 2013, docentes, estudiantes y especialistas de una escuela primaria de la ciudad Buenos Aires desarrollaron un proyecto de Matemáticas utilizando el videojuego Minecraft Edu. Los protagonistas cuentan que la experiencia fue exitosa, divertida y superó sus expectativas. 

El concurso invitó a los docentes y estudiantes de escuelas primarias a ilustrar los cuentos de escritores destacados de la literatura infantil. Presentamos las tapas de los cuentos enviados por correo.

Libro realizado por la Comisión de Educación de la Asamblea Permanente por los Derechos Humanos y editado por el INADI, que realiza un importante aporte y es una excelente herramienta para poder trabajar adentro y afuera de las aulas la problemática de la discriminación desde una perspectiva de los derechos humanos.

Dados los proyectos de ley para reconocer a las identidades trans (travestis, transexuales y transgéneros), en consideración en la Honorable Cámara de Diputados de la Nación, este dosier del Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo (INADI) busca contribuir al tratamiento de una ley que garantice el derecho a la identidad de las personas trans en la Argentina.

Esta publicación busca aportar ideas para acompañar a hijos e hijas en el uso responsable y seguro de internet y las redes sociales, para garantizar el máximo goce de sus derechos, evitando los riesgos posibles. Las personas en mejor posición para ayudarlos a no tener malas experiencias en la web son los adultos que los cuidan y acompañan en su desarrollo.

Marco teórico de la serie Igual de diferentes sobre violencia escolar y discriminación. Desarrollo de contenidos para coproducción con Canal Encuentro.

Compartimos una serie de aplicaciones y plataformas de aprendizaje para enseñar a programar a chicos de primaria.

En el sitio web de la Secretaría de Energía de la República Argentina se pueden encontrar contenidos educativos y didácticos para que estudiantes, docentes y familias aprendan las nociones básicas sobre hidrocarburos, energías renovables, centrales eléctricas y energía.

El siguiente documento, editado por el INADI, investiga la necesidad, el contexto y los alcances de un Plan Nacional contra la Discriminación.

Integrantes de la comunidad educativa de la Universidad Nacional de Quilmes trabajan en el proyecto Cronistas Barriales, un noticiero realizado por los chicos de ese municipio de la provincia de Buenos Aires. Compartimos una nota escrita por el director del proyecto, Néstor Daniel González, y un miembro del grupo, Ignacio Del Pizzo.

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