- Directivos 2
- Docentes 102
- Estudiantes 65
- Ciclo Básico 14
- Ciclo Orientado 14
- Inicial 6
- Actividades 73
- Artículos 1
- Efemérides 1
- Todas 232
- Aprender Conectados 6
- Seguimos Educando 21
- UNESCO 7
Audiencia
Nivel
Categoria
Modalidad
Etiquetas
Mapa de los espacios marítimos
Libro electrónico
El mapa bicontinental incluye la demarcación del límite exterior de la plataforma continental argentina y resalta los espacios marítimos argentinos correspondientes al territorio continental, insular y antártico de nuestro país.
Carta de imagen satelitaria de las Islas Malvinas
Libro electrónico
Esra carta imagen de las Islas Malvinas se realizó por primera vez con una imagen digital captada por un satélite de observación argentino (SAOCOM 1-A), lo que constituye un hito en nuestra afirmación de soberanía científico-tecnológica. La tecnología resulta útil para el agro, las emergencias, el ambiente, el monitoreo y vigilancia en el mar y en el hielo, entre muchas otras aplicaciones de impacto socio-económico-ambiental. Sobre la imagen se colocaron los nombres geográficos normalizados por el Instituto Geográfico Nacional.
Carta topográfica de Malvinas
Libro electrónico
Esta carta es una actualización de la información geoespacial de las islas, principalmente en lo que refiere a topónimos, edificaciones y línea de costa. También se actualizó la topografía con la última versión del Modelo Digital de Elevaciones (MDE-Ar) del IGN, incluyendo las curvas de nivel, el modelo de sombras y la red hidrográfica. Se destaca principalmente la altimetría dada por el relieve del territorio. Material elaborado por el Instituto Geográfico Nacional, Ministerio de Defensa.
Patrimonio Mundial en Argentina: Qhapaq Ñan según los jóvenes (2017)
Libro electrónico | Actividades
Esta publicación de la Comisión Nacional Argentina de Cooperación con la UNESCO dirigida a docentes de escuela secundaria, incluye tanto elementos teóricos como actividades para realizar en el aula, además de testimonios de diversos actores vinculados a la gestión, la conservación y la educación en Patrimonio Mundial. Asimismo, recoge las producciones elaboradas por estudiantes y docentes de las siete escuelas que forman la Red PEA-Qhapaq Ñan.
Carpeta de información sobre el patrimonio mundial (2008)
Libro electrónico
Este documento, elaborado por el Centro del Patrimonio Mundial de la UNESCO, reúne los principales conceptos y procesos relacionados con la identificación, protección y preservación del patrimonio cultural y natural de todo el mundo. De este modo, el Centro cumple uno de sus objetivos primordiales: promover la participación de las poblaciones locales en la preservación del patrimonio de sus países.
Malvinas 40 años. Recursos para los actos y las actividades escolares
Libro electrónico | Actividades
Este material presenta una serie de recursos pensados para los actos y actividades que se realizan en las escuelas de todo el país en ocasión del 2 de abril. Fotografías, testimonios, poesías y canciones son compartidos aquí como insumos sugeridos para los distintos niveles educativos que las y los docentes podrán seleccionar en función de sus propuestas áulicas y proyectos educativos institucionales.
Malvinas en la escuela. Memoria soberanía y democracia
Libro electrónico | Actividades
Este material, compuesto por un afiche y un cuadernillo para docentes, propone abordar la enseñanza de Malvinas recuperando los argumentos geográficos, históricos y jurídicos que la Argentina sostiene en torno al reclamo de soberanía. A la vez, se reflexiona aquí sobre el contexto histórico en que ocurrió la guerra de 1982 y los modos en que se recuerda Malvinas en las escuelas a 40 años del conflicto. Incluye actividades para todos los niveles educativos.
Litio, litio, ¿Por qué no te quedas en tu sitio?
Libro electrónico | Material audiovisual
Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de Secundaria Ciclo Orientado sobre la minería y el litio.
¿Elegimos dónde vivir?
Libro electrónico | Actividades
Esta guía de actividades, para estudiantes de Secundaria Ciclo Orientado, propone trabajar sobre las ciudades y la gentrificación. ¿Qué nuevos usos se le dan a los espacios deteriorados? ¿Qué sucede con la población original de esos lugares?
Mapa de los espacios marítimos
Libro electrónico
El mapa bicontinental incluye la demarcación del límite exterior de la plataforma continental argentina y resalta los espacios marítimos argentinos correspondientes al territorio continental, insular y antártico de nuestro país.
Carta de imagen satelitaria de las Islas Malvinas
Libro electrónico
Esra carta imagen de las Islas Malvinas se realizó por primera vez con una imagen digital captada por un satélite de observación argentino (SAOCOM 1-A), lo que constituye un hito en nuestra afirmación de soberanía científico-tecnológica. La tecnología resulta útil para el agro, las emergencias, el ambiente, el monitoreo y vigilancia en el mar y en el hielo, entre muchas otras aplicaciones de impacto socio-económico-ambiental. Sobre la imagen se colocaron los nombres geográficos normalizados por el Instituto Geográfico Nacional.
Carta topográfica de Malvinas
Libro electrónico
Esta carta es una actualización de la información geoespacial de las islas, principalmente en lo que refiere a topónimos, edificaciones y línea de costa. También se actualizó la topografía con la última versión del Modelo Digital de Elevaciones (MDE-Ar) del IGN, incluyendo las curvas de nivel, el modelo de sombras y la red hidrográfica. Se destaca principalmente la altimetría dada por el relieve del territorio. Material elaborado por el Instituto Geográfico Nacional, Ministerio de Defensa.
Patrimonio Mundial en Argentina: Qhapaq Ñan según los jóvenes (2017)
Libro electrónico | Actividades
Esta publicación de la Comisión Nacional Argentina de Cooperación con la UNESCO dirigida a docentes de escuela secundaria, incluye tanto elementos teóricos como actividades para realizar en el aula, además de testimonios de diversos actores vinculados a la gestión, la conservación y la educación en Patrimonio Mundial. Asimismo, recoge las producciones elaboradas por estudiantes y docentes de las siete escuelas que forman la Red PEA-Qhapaq Ñan.
Carpeta de información sobre el patrimonio mundial (2008)
Libro electrónico
Este documento, elaborado por el Centro del Patrimonio Mundial de la UNESCO, reúne los principales conceptos y procesos relacionados con la identificación, protección y preservación del patrimonio cultural y natural de todo el mundo. De este modo, el Centro cumple uno de sus objetivos primordiales: promover la participación de las poblaciones locales en la preservación del patrimonio de sus países.
Malvinas 40 años. Recursos para los actos y las actividades escolares
Libro electrónico | Actividades
Este material presenta una serie de recursos pensados para los actos y actividades que se realizan en las escuelas de todo el país en ocasión del 2 de abril. Fotografías, testimonios, poesías y canciones son compartidos aquí como insumos sugeridos para los distintos niveles educativos que las y los docentes podrán seleccionar en función de sus propuestas áulicas y proyectos educativos institucionales.
Malvinas en la escuela. Memoria soberanía y democracia
Libro electrónico | Actividades
Este material, compuesto por un afiche y un cuadernillo para docentes, propone abordar la enseñanza de Malvinas recuperando los argumentos geográficos, históricos y jurídicos que la Argentina sostiene en torno al reclamo de soberanía. A la vez, se reflexiona aquí sobre el contexto histórico en que ocurrió la guerra de 1982 y los modos en que se recuerda Malvinas en las escuelas a 40 años del conflicto. Incluye actividades para todos los niveles educativos.
Litio, litio, ¿Por qué no te quedas en tu sitio?
Libro electrónico | Material audiovisual
Propuesta pedagógica para trabajar con estudiantes de Secundaria Ciclo Orientado sobre la minería y el litio.
¿Elegimos dónde vivir?
Libro electrónico | Actividades
Esta guía de actividades, para estudiantes de Secundaria Ciclo Orientado, propone trabajar sobre las ciudades y la gentrificación. ¿Qué nuevos usos se le dan a los espacios deteriorados? ¿Qué sucede con la población original de esos lugares?