Los abuelos Coca y Buby le contaron a su nieto Julián que en la Argentina no siempre la moneda fue el peso. Esta actividad servirá para ejercitar el sistema decimal, multiplicaciones y divisiones.

A los abuelos Coca y Buby les encanta charlar de cosas de épocas pasadas. El otro día le contaron a su nieto Julián que en la Argentina no siempre la moneda fue el  peso. Como Buby es contador, se acuerda muy bien de cómo fueron cambiando las unidades de dinero, y encontró entre sus papeles la siguiente información:

• el 1/1/70 el peso moneda nacional (m$n) se reemplazó por el peso ley ($ley); 100 m$n = 1 $ley
• el 1/6/83 se reemplazaron los pesos ley por los pesos argentinos ($a); 10.000 $ley = 1 $a
• el 15/6/85 se reemplazaron los pesos argentinos por los australes (A(austral)); 1.000 $a = 1
• el 1/1/92 se reemplazaron los australes por los pesos actuales ($), 10.000 A = 1 $

Julián estaba impresionado por tantos cambios. Buscó en el bolsillo de su pantalón y encontró una moneda de un peso y un billete de dos pesos. El pensó que esa moneda valía lo mismo que 10.000.000$a.

Respondan:

• ¿Es correcto lo que Julián pensó?
• ¿Por qué?
• ¿Cuántos $ley se necesitan para formar un peso actual?
• ¿A cuántos $ley equivalía un austral?

Completen la tabla:

• 1 $ =
• 1$ = $a
• 1 $ = $ley
• 1 $ = m$n

Buscando en su habitación, Coca encontró unas revistas bien viejas. Encontró una de diciembre de 1982, que costaba 40.000 $ley.

Respondan:

• Esos 40.000$ley, ¿equivalen a más que un peso actual o a menos?
• ¿A cuántos pesos argentinos ($a) equivaldrían?

Coca se acordó de que con 2$ley se podía comprar una cajita de chocolates.

Y para terminar respondan:

• Si Julián pudiera cambiar su billete de $2 por $ley, ¿cuántas cajitas de chocolate podría haberse comprado?

Contenidos: Sistema decimal, multiplicaciones y divisiones por la unidad seguida de ceros.