Este eje no desarrolla el trayecto en forma completa sino que consiste en una propuesta para que los docentes interpreten y creen trayectos ricos e interesantes, provocadores y cargados de experiencia. Para que esta propuestasobre Antonio Berni sea dinámica y se enriquezca en el tiempo, sería interesante que los docentes contaran sus experiencias en el portal educ.ar en nuestro Espacio de innovación docente-Plástica, para compartirlas con sus colegas de todo el país. Si desean participar pueden enviar un mail a plastica@educ.ar.

Con las pinturas de Berni para niños. Galería. Otras obras y Berni para niños. Galería. Juanito Laguna investigar y realizar un análisis sociológico a través de los objetos.

• ¿Qué objetos se representan? (una mesa, un juguete, etc.).
• ¿Qué objetos están siendo recuperados por el autor para representar otra cosa, por ejemplo una flor como boca de Ramona?
• ¿Qué relación tienen los objetos con la caracterización de ámbitos de riqueza y pobreza?
• ¿Por qué son tan importantes los objetos en la obra de Antonio Berni?
• ¿Puede la basura de las grandes ciudades convertirse en un elemento de enorme intensidad expresiva?
• ¿De qué manera los objetos ayudan a Berni a contar las historias de Juanito y Ramona?

Inventar actividades vinculadas con los objetos como signo social, como expresión de la cultura y sobre todo como recurso excepcional en la obra de Berni, en su estilo y en su compromiso con los pobres.