CD 21: Entornos y pantallas para estudiar Ciencias Naturales

Los materiales de este CD están preparados para acercar a la comunidad educativa herramientas para abordar el trabajo en el área de Ciencias Naturales de una manera innovadora. En las diferentes secciones se presentan textos, imágenes, videos y software, y un abordaje nuevo sobre el saber científico a partir del cruce de disciplinas, el uso de multimedia, el trabajo por problemas y proyectos.

El CD está conformado por cuatro secciones principales:

• Enseñar ciencias con y a partir de medios
• Enseñar ciencias con software
• Enseñar ciencias con y a partir de experimentos
• Enseñar ciencias para cuidar el medio ambiente

Estas secciones contienen variadas actividades para los distintos niveles educativos, para trabajar en el área de ciencias a partir de temas disparadores y en forma interdisciplinaria.

El marco teórico nos brinda un encuadre de los modelos de ciencia que se sucedieron a lo largo del tiempo, y las formas de enseñanza de la ciencia en la Argentina.

También se incluye un banco de recursos con una galería de videos y sitios web de interés.

CD 22: Entornos y pantallas para estudiar Matemática

Este CD acerca herramientas a la comunidad educativa para abordar el trabajo en el área de matemática de una manera innovadora. En las diferentes secciones se presentan textos, imágenes, videos y software que incorporan a la vez un abordaje nuevo sobre la matemática a partir del cruce de disciplinas, el uso de multimedia, el trabajo por problemas y proyectos, etcétera.

El CD está conformado por cuatro secciones principales:

• Aprender matemáticas con software
• Aprender matemáticas jugando
• Aprender matemáticas en situaciones cotidianas
• Matemática y ciencias sociales

Estas secciones contienen una gran variedad de actividades para los distintos niveles educativos, para trabajar en el área de matemática a partir de temas disparadores y en forma interdisciplinaria.

En la sección Marco teórico podemos encontrar teorizaciones acerca de la introducción de las TIC en la enseñanza de la matemática.

También se incluye un banco de recursos con una galería de videos y sitios web de interés.

CD 23: Alfabetización científica

El 2008 fue declarado "Año de la Enseñanza de las Ciencias". Así, este tema se constituyó en una prioridad de las políticas estatales. Los ministerios de Educación y de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva han diseñado un conjunto de actividades destinadas a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de nuestros alumnos y alumnas en las áreas de ciencias naturales y matemática, con el fin de contribuir al desarrollo de la alfabetización científica de la sociedad. Tales acciones involucran a distintas áreas del Estado, a los actores del sistema educativo en todos sus niveles y modalidades, a las instituciones científicas y tecnológicas, así como a otros individuos y organizaciones comprometidos en llevar adelante iniciativas para el desarrollo del conocimiento científico.

Este CD se enmarca dentro de las acciones desarrolladas en el Año de la Enseñanza de las Ciencias, y pretende acercar a docentes, alumnos y a la sociedad en general una serie de recursos y materiales destinados a favorecer la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias y la matemática.

En este CD encontrarán:

• Recursos didácticos para utilizar en la escuela -en todos los niveles educativos- para trabajar temas de ciencias y de matemática.
• Materiales de interés para las familias y la sociedad. Multimedia, imágenes y entrevistas a científicos.
• Juegos interactivos para aprender ciencias y matemática jugando.
• Una biblioteca científica con documentos, libros digitales y enlaces a sitios de interés.

CD 24: Educación Inicial

Este CD presenta materiales didácticos para los docentes y alumnos de todo el país, especialmente los de Nivel Inicial, para enfocar diversos temas curriculares del nivel.

La propuesta de trabajo articula textos teóricos, sugerencias didácticas y recursos interactivos para chicos y docentes.
En este CD los docentes encontrarán:

• Textos con ideas, propuestas y reflexiones sobre la problemática central del Nivel Inicial.
• Recursos educativos para llevar al aula.
• Materiales interactivos para trabajar en pantalla.
• Un recorrido de los materiales sobre la base del proyecto de lectura y escritura de la Dirección Nacional de Políticas Sociales del Ministerio de Educación de la Nación.

CD 25: Televisión e internet en el aula

Este CD propone material de estudio acerca del lenguaje audiovisual televisivo a partir de las nuevas posibilidades que le ha aportado internet, tanto en lo relativo a su producción como al acceso y a las posibilidades de aplicación. La propuesta de trabajo articula textos teóricos, orientación respecto a su aplicación y recursos para usar en el aula, estructurados a partir de fragmentos de programas o microprogramas de TV.

En este CD los docentes encontrarán:

• Textos con contenidos teóricos sobre:
• la historia de la televisión y las controversias generadas acerca de sus ventajas y desventajas;
• una introducción a las características del lenguaje específico de la televisión;
• algunos cruces significativos entre televisión y educación;
• una serie de propuestas que ilustran la riqueza de la convergencia televisión + internet.
• Una serie de recursos educativos basados en videos.
• Un archivo con estos recursos en video, para diseñar nuevas propuestas de utilización en el aula.

CD 26: Publicar en internet

Este despliega herramientas para utilizar las posibilidades que da internet, para que los usuarios, específicamente los docentes, produzcan contenido y lo hagan público.

Este circuito genera una serie de posibilidades y oportunidades para la formación docente continua, la optimización de las prácticas pedagógicas y la innovación en la enseñanza. Asimismo, jerarquiza el rol del docente, que encuentra en la Web un espacio para volcar sus experiencias, mostrarlas e iniciar el intercambio con colegas.

El CD 26 de la Colección educ.ar "Publicar en internet" tiene las siguientes secciones:

• Marco teórico: un panorama de los cambios de internet en los últimos años, que llevaron a una nueva forma de producción de conocimiento y a una redefinición del rol de los usuarios.
• Cómo usar herramientas para publicar: tutoriales y acceso a programas, plataformas y herramientas en la Web para publicar materiales educativos, recursos multimedia, sitios y bitácoras, entre otros espacios.
• La Web 2.0 es dinámica, los usuarios la transforman de manera continua. Por tal motivo algunos puntos de los tutoriales de este CD irán cambiando en la Web. De todas formas, esto no impedirá la navegación de los sitios que se proponen ni la adquisición de habilidades para el manejo de herramientas que posibiliten la publicación en internet.
• Ideas para el aula, sugerencias de trabajos para realizar en el aula con herramientas de publicación en la Web. Propuestas para todos los niveles del sistema educativo y para todas las áreas. Puntos de partida para planificar con internet como espacio de acción.
• Experiencias, documentación de actividades realizadas por docentes, alumnos e instituciones utilizando herramientas de publicación digital.

CD 27: Uso seguro y responsable de las TIC

Este CD se enmarca dentro de las acciones de difusión y prevención, elaboradas por el portal educ.ar y distintos organismos afines, con respecto al uso seguro y responsable de las TIC. En dicha sintonía, pretende acercar a docentes, alumnos y a la sociedad en general una serie de recursos y materiales destinados a favorecer la reflexión y potenciar las buenas prácticas en un mundo signado por las nuevas tecnologías.
En este CD encontrarán:

• Material informativo para docentes, alumnos y padres.
• Recursos educativos para utilizar en el aula.
• Un marco teórico, que incluye textos elaborados por especialistas.
• Una sección de entrevistas con profesionales del medio.
• Enlaces a sitios de interés, juegos, animaciones interactivas, videos y software complementario, entre otros.

CD 28: Ideas, conceptos y palabras de 1810

Los contenidos de este CD tienen como objetivo esclarecer los significados de algunos conceptos políticos claves en el período de la Revolución de Mayo, cuya definición actual difiere de la usada en ese tiempo, lo que ha generado discusiones historiográficas.

Esta propuesta articula un marco teórico conformado por textos y material audiovisual, con actividades que permiten llevar al aula el análisis de estos conceptos a través de fuentes documentales, que también se incluyen de manera independiente.
En este CD los docentes encontrarán:

• Textos con contenidos teóricos sobre:
• las definiciones de nación, patria, pueblo o pueblos, independencia y revolución y subconceptos relacionados en un mapa conceptual interactivo;
• las biografías de los principales protagonistas de los hechos de Mayo;
• una línea de tiempo con los principales acontecimientos;
• videos con análisis de destacados especialistas.
• Una serie de actividades basadas en el análisis de fuentes documentales.
• Un archivo de estas fuentes documentales, para diseñar nuevas propuestas de utilización en el aula.

CD 29: Arte argentino para trabajar en el aula

Este CD tiene como objetivo acercar a la comunidad educativa herramientas para abordar el trabajo en el área de Educación Artística de una manera innovadora. En las diferentes secciones se presentan imágenes, textos, software y videos, incorporando un nuevo abordaje a partir del cruce de disciplinas, el uso de multimedia y el trabajo en el aula con y a partir de las TIC.

El CD 29 de la Colección educ.ar "Arte argentino para trabajar en el aula" tiene las siguientes secciones:

• Marco teórico: se ofrecen diversos documentos teóricos sobre la incorporación de las TIC en la educación artística, un recorrido virtual por distintos museos del mundo y software para crear, diseñar, animar y editar imágenes.
• Museos Argentinos: se ofrece un mapa interactivo, en el cual están ubicados los principales museos de Bellas Artes de la Argentina.
• Iconoteca: ciento dieciséis obras de arte de la colección del Museo Nacional de Bellas Artes se han incluido en este CD. La Iconoteca incluye imágenes de las obras e información adicional, tal como la biografía del autor, comentario de la obra en texto y audio y los diversos movimientos artísticos.
• Recorridos: las imágenes de las pinturas y esculturas nos llevan a hacer un recorrido por diferentes temáticas del arte: el paisaje, el desnudo, el retrato, etc., y su desarrollo a lo largo de la historia.
• Actividades: se han elaborado una serie de propuestas didácticas para los niveles de primaria y secundaria, para trabajar en las clases de Educación Artística.
• Software: juegos didácticos que contribuyen a la formación en el área de Educación Artística, para jugar en línea o para descargar en la computadora.
• Más sobre arte: se ofrecen diversos recursos educativos y algunos videos para seguir indagando sobre el arte argentino. Los destinatarios de este CD son los docentes de todos los niveles educativos de la Argentina y, a través de ellos, sus alumnos.

CD 30: Entrevistas para enseñar y aprender

Este CD tiene como objetivo presentar a los docentes un corpus de voces y perspectivas acerca de la educación y las TIC. Más de ochenta artistas, pedagogos, intelectuales, docentes, especialistas, creadores, cineastas y escritores fueron entrevistados por educ.ar y construyeron en forma plural e interdisciplinaria un conocimiento en torno a la complejidad de las relaciones entre tecnología, sociedad y educación.

La propuesta articula entrevistas en texto y videoentrevistas, a las que se suman recursos didácticos para profundizar sobre la temática que aborda cada especialista.

De allí que las entrevistas puedan utilizarse para la actualización de los docentes en estos temas del siglo XXI y como recurso didáctico para trabajar en el aula.

El CD 30 de la Colección educ.ar "Entrevistas para enseñar y aprender" tiene las siguientes secciones:

• Entrevistas: aquí se incluyen los textos o videos de las entrevistas.
• Marco teórico: incluye información sobre cómo se realizaron las entrevistas, recomendaciones para realizar una entrevista y bibliografía relacionada con los temas de la entrevista y los medios de comunicación.
• Lista de entrevistados