Las imágenes y las palabras de este programa son un muy buen comienzo para indagar y comprender las características y los cambios de la Argentina en el siglo XX. El primer golpe de Estado contra un gobierno democrático, la instalación de un sistema político irregular y corrupto, los cambios en una economía atravesada por problemas internacionales, pero también sometida a las presiones de los principales grupos de poder del país van configurando una panorama que se extenderá por las próximas décadas.
Historia de un país, «La década de los 30»
Este capítulo ofrece mucha información, por lo que es conveniente empezar ordenando los hechos principales en una línea de tiempo que después pueda ser completada con otros materiales o con recursos de los que dispongan los alumnos. Algunos de los acontecimientos centrales de esta línea podrían ser: el golpe de 1930, el pacto Roca-Runciman, los períodos presidenciales, etc. Exponer este material en la cartelera o en la pared del aula puede resultar orientador y ayudar a los estudiantes a trabajar con otros temas relacionados.
Para ordenar la información del capítulo, dividir a los alumnos en grupos y entregar a cada uno alguno de los temas que aparecen más abajo. Cada grupo, según el tema que se le haya asignado, deberá tomar nota de la información que aparece en el programa. Luego tendrán que elaborar un cuadro sinóptico que sintetice el aspecto estudiado.
Alguno de los temas sugeridos son los siguientes (agregamos algunas preguntas que los chicos deberían poder responder a partir de la información que da el programa):
El objetivo de esta tarea consiste en que cada uno de los grupos cubra una
parte de la información más importante. Luego de que esta tarea se haya
llevado a cabo, cada equipo deberá exponer al resto lo que hizo. Además,
mostrarán al resto de los equipos el cuadro que diseñaron. Estos pueden
ser exhibidos en diapositivas para que todos los vean o pueden
fotocopiarse.
A lo largo del programa se nombra varias veces una ideología muy importante en los años treinta, en la Argentina y en el mundo: el nacionalismo. En un primer momento, los alumnos divididos en grupos buscarán en fuentes de información diversas qué es el nacionalismo y tratarán de indagar acerca del nacionalismo en Argentina en estos años.
Finalizada la investigación, retomando lo que han escuchado y lo que
leyeron, se le pedirá a los estudiantes que sinteticen las características
del Tratado de Londres o Pacto Roca- Runciman.
Luego de ello deberán elaborar por escrito un discurso –por
ejemplo para el Congreso– en el que expliquen cuál es la postura de los
nacionalistas respecto de este pacto. El objetivo es que argumenten acerca
de las razones por las cuales este tratado perjudica a la Argentina y solo
beneficia a unos pocos (especificando a quiénes) y que se pronuncien
acerca de la frase del ministro Pinedo en la que éste señala que «la
Argentina es parte integrante del Imperio británico».
Tomando en cuenta que el capítulo presta mucha atención a la personalidad y la conducta de Lisandro de la Torre, la propuesta es que cada uno de los chicos, considerando la información suministrada en el programa y otros materiales que encuentren, elaboren un informe acerca de la importancia de De la Torre como figura política en las primeras décadas del siglo XX y especialmente durante los años treinta. Para ello pueden tomar en cuenta su trayectoria política durante el período conservador y, sobre todo, las denuncias realizadas en el Congreso de la Nación referidas a la corrupción de los frigoríficos británicos y del Gobierno Nacional durante la década infame.