1. Leé el siguiente texto, en el que se ofrecen algunos conceptos para analizar las portadas de los diarios: Las portadas de los diarios.

2.  Elegí un día para analizar las portadas de al menos tres medios de comunicación. Si querés, podés utilizar las portadas que te ofrecemos a continuación:

O también usar otros recursos de educ.ar o de la web.

Tengan en cuenta:

• -los distintos recursos que emplean para marcar la jerarquía asignada a las noticias;
• -los temas o contenidos que jerarquizan;
• -las marcas de acercamiento o distancia con el lector;
• -la forma en que se relacionan las imágenes con los textos que las acompañan;
• -los diferentes contratos de lectura que proponen.

El trabajo puede finalizar de diferentes maneras:

• a) Que cada alumno escriba un texto, en el que sintetice los fundamentos de su análisis, a la manera de un ensayo.
• b) Una muestra en la escuela a través de una cartelera donde se exhiban las tapas con su análisis.
• c) Una presentación digital en la que se expliquen las diferencias utilizando fragmentos de las páginas, animaciones, etcétera.