En esta propuesta, la docente Leonie Margarita Piccon relata una experiencia: se diseñó una presentación multimedia que brinda el marco teórico para definir la potencia, y los distintos sistemas para medirla.
Se trata de una presentación PowerPoint llevada a cabo en el gabinete de computación, donde se brinda a los alumnos un marco teórico sobre la definición de potencia y distintos sistemas de medición de la misma. Se informa de los pasos a seguir para obtener valores con los cuales obtendrán su propia potencia en caballos de fuerza. Para finalizar, cuentan con un enlace a una página comercial de maquinarias industriales que les permitirá comparar el resultado obtenido con diferentes equipos de uso cotidiano.
Se implementa a través de una presentación PowerPoint que los alumnos desarrollan en la sala de computación.
La presentación contiene el marco teórico referente al concepto de Potencia y las diferentes unidades de medidas, tanto en el SI como en otros sistemas, haciendo un rápido enfoque de aspectos históricos del mismo.
Presenta en hipervínculo una página web comercial que contiene información sobre distintos equipos industriales y las especificaciones de los mismos, donde se constata la potencia de cada uno haciendo uso de distintas unidades de medida. Este hipervínculo fue autorizado por la empresa en cuestión, que permitió su uso didáctico.
El tiempo previsto para la presentación de la actividad en la sala de computación es de una hora cátedra. A continuación, los alumnos llevan a cabo las mediciones de campo dentro del ámbito escolar y vuelven a la sala de computación la clase siguiente, cuando deben trabajar un módulo (dos horas cátedra).
Cada alumno debe entregar a la semana siguiente un informe con la resolución de todas las actividades pedidas.
Dicho informe es evaluado teniendo en cuenta:
El trabajo se realiza bajo la supervisión del profesor de Física. Por cualquier inconveniente o imprevisto en el laboratorio de computación, éste cuenta con una persona encargada del mismo que supervisa el correcto funcionamiento de los equipos y conexiones a internet.
La implementación de esta clase resultó muy motivadora y se cumplieron todos los objetivos propuestos. El clima de trabajo fue muy ameno y los alumnos demandaron más actividades de este tipo.
En muchos casos pidieron recibir el material por correo electrónico para poder seguir trabajando en sus hogares.
En los informes entregados se evidenció una excelente producción y una puesta en juego de todo su espíritu crítico en el momento de hacer conjeturas y elaborar comentarios.
Autora del recurso: Leonie Margarita Piccon