Este trabajo, del profesor Roberto Fabián Cáceres (cielocaceres@curuzu.net), de Curuzú Cuatiá, provincia de Corrientes, nace de un Proyecto Educativo Institucional de su escuela. Se trata de un proyecto diseñado para que las asignaturas de Ciencias Sociales y Tecnología interactúen para resaltar valores, modificar estrategias para la motivación del educando y aplicar nuevas tecnologías.

De esa manera el alumno se siente involucrado, formando un espíritu crítico tanto de su desempeño como de la historia, y adquiere a su vez conocimientos sobre trabajos con materiales reciclados y distintas herramientas, además de aplicar creatividad e imaginación.

Los ámbitos de trabajo fueron lugares de la vida cotidiana de sus alumnos, como el parque Mitá Rorí, Martín Fierro y la ciudad de Curuzú Cuatiá.

Objetivos

Generales

• Que el alumno se comprometa con el medio donde se desarrolla.
• Que adquiera conocimientos y sentido de pertenencia a través de la investigación.
• Que participe, se integre y elabore un espíritu crítico y de sacrificio.
• Que valore los recursos informáticos que la institución posee.
• Que tome conciencia de la importancia del trabajo grupal armónico y solidario para el éxito de un proyecto.
• Que continúe el trabajo escolar fuera del establecimiento.
• Que reconozca la importancia de la historia de nuestros antepasados y la influencia en el presente.

Específicos

• Que el educando, a través de los medios informáticos y multimediales, pueda integrarse de diferentes modos, subjetivamente y objetivamente, internamente y externamente con el medio donde se desarrolla, además de aprender.
• Que participe activamente en la escuela.

Contenidos

Conceptuales

• La historia de los jesuitas en América: misiones jesuíticas guaraníes.
• Conocimiento del programa Movie Maker, editor de video de Microsoft.
• La cámara digital: filmación y fotos.

Procedimentales

• Investigación, recopilación de datos, bocetos de los cuadros de una película.
• Introducción a Movie Maker, herramientas principales.
• Técnica del manejo de la cámara digital. Multifunciones.
• Digitalización de las fotos tomadas, y de las filmaciones de la máquina digital.
• Musicalización.
• Manejo de herramientas y materiales.
• Manejo de mapas.

Actitudinales

• Adquisición de valores como solidaridad, compañerismo, sentido de pertenencia, usando cada uno de los elementos multimediales.
• Fortalecimiento del trabajo grupal mediante la integración, sacrificio, voluntad y sobre todo una visión objetiva complementada con la imaginación, el libre albedrío.

Actividades

• Investigar sobre las misiones jesuíticas en América.
• Crear el guión o relato para la película que se propone.
• Dibujar en bosquejo los cuadros de la película.
• Elegir los lugares de la ciudad donde se podría filmar.
• Buscar y marcar los planisferios y mapa de América. (En los dispositivos de los alumnos y en las notebooks de los docentes hay una serie de software educativos y quizás resulte oportuno utilizar el programa Google Earth, que permite a los alumnos investigar diferentes lugares y regiones.)
• Crear en el aula los trajes, con cartapesta.
• Crear el plano organizativo, vivienda, plaza, iglesia, etc., de las misiones en cartón y forrar con papel afiche cada uno de ellos, y pegarlos con alfileres en un fondo de telgopor. Las tareas se distribuirán en grupos de 4 alumnos como máximo.
• Trabajar en el WordArt del Word las letras indicativas del plano de organización, pegarlas en cartón y luego al telgopor, con escarbadientes.
• Elegir en qué va a actuar cada alumno.
• Filmar con la cámara digital y bajar a la computadora.
• Editar los videos. Extensión (AVI) en el Movie Maker (software de edición de video).
• Agregar el relato y música de fondo a la película. Para eso se puede usar el programa Audacity, incluido en estos equipos, que permite grabar sonidos en vivo, convertir archivos de audio a diferentes formatos, cortar, pegar o empalmar pistas de audio para mezclar sonidos, cambiar la velocidad de grabación o reproducción, agregar efectos de sonido, entre otros.
• Dar forma a la banderola de presentación de la película con papel madera y letras pegadas producidas en la computadora a través del programa de WordArt.
• Presentar la película terminada a la comunidad educativa.
• Para esta actividad los alumnos deberán organizarse en grupos y  distribuir los roles y tareas para realizar un trabajo colaborativo. Podrán compartir los archivos, imágenes y documentos y alojarlos en la red de la escuela o en alguna de las máquinas.

Tiempo

Un mes: curricular y extra áulico. Seis horas semanales entre las cátedras de Ciencias Sociales y Tecnología.

Recursos materiales

• Netbooks de los alumnos.
• Notebook del docente.
• Cámara digital, celular con cámara de fotos o las webcam que contienen los equipos.
• Fotocopias, CD-ROM.
• Libros.
• Para el vestuario: cartapesta, diario, papel afiche, tijeras, cartón, pintura, pinceles, marcadores, cinta adhesiva.