Camila y Martín están pensando en abrir un videoclub y por eso están haciendo algunas cuentas. Actividad para adquirir nociones estadísticas, realizar gráficos comparativos y promedios.

Según los cuadros de la noticia del diario, entre 1992 y 1999 la cantidad de videoclubes fue bajando. La cantidad de dinero que ganaron todos los videoclubes también fue bajando.

Observando los gráficos contesten:

• ¿Cuántos videoclubes había en la Argentina en 1992?
• ¿Cuánto dinero ganaron todos los videoclubes juntos en 1992?

Calculen ahora:

• ¿Cuánto dinero habría ganado cada videoclub en 1992 si consideramos que todos ganaron lo mismo?

• Camila y Martín H. están pensando en abrir un videoclub y por eso están haciendo algunas cuentas. Quieren comparar datos de los años 1992 y 1996 para saber en cuál de esos años cada videoclub ganó más dinero. Para saberlo, Camila hizo estas dos cuentas:

  • 1992: 160.000.000 - 8.000 = 159.992.000
  • 1996: 110.000.000 - 4.000 = 109.996.000

  y dice que entonces cada videoclub ganó más plata en 1992.

  En cambio, Martín H. hizo estas otras cuentas:

  • 1992: 160.000.000 – 8.000 = 20.000
  • 1996: 110.000.000 – 4.000 = 27.500

  y dice que entonces cada videoclub ganó más en 1996.

  Contesten:

  • ¿Quién tiene razón?
  • ¿Cuánto ganó cada videoclub en 1996 si consideramos que todos ganaron lo mismo?

  Y para terminar respondan:

  En 1998 y 1999 hubo la misma cantidad de videoclubes, pero el dinero que ganaron no fue el mismo.

  • ¿En qué año ganaron más?
  • ¿Cuánto dinero más ganó cada videoclub en este último año si consideramos que todos ganaron lo mismo?

  Contenidos: Nociones de estadística: lectura de gráficos de barras. Promedio.